安全教育课意识培养及重要性论文.docxVIP

安全教育课意识培养及重要性论文 导读：论文的写作并不是那么容易的，所以对于现在的很多毕业生们来说，想要让自己的论文能够更加的完善，首先就需要大量的参考相关的文献资料，本论文分类为 安全教育论文，下面是小编为大家整理的几篇安全教育课论文范文供参考。 　　第1篇：在安全教育课中培养智障学生安全意识的探究 　　智障学生是特殊群体，他们智力发育迟缓，具有学习速度慢，效果差，注意力集中困难，缺乏计划性和学习兴趣，综合与应用能力薄弱等特征，所以培养智障学生的安全意识尤其重要。对于如何培养学生的安全防范意识，丰富学生的安全防护知识，掌握保护自己的技能和方法，处理生活中可能出现的一些紧急情况，我从以下几点谈谈自己的看法。 　　一、创造情境，感悟安全意识 　　由于特殊教育学校的孩子们智力发育迟缓，单纯的言语教育不能引起孩子的足够注意，所以创设安全教育的环境是最直观的教学方法。 　　首先是观看安全专题片。每节课我都会抽出5分钟的时间组织学生观看《校园安全启示录》专题片《自护自救篇》。本片是用具体的事例来说话，内容新颖，说理生动，能吸引学生的注意力，更容易为特教的学生们所接受，在轻松、愉快的环境中，孩子们潜移默化地受到了安全知识的教育。 　　其次是开展讲安全故事活动。我用学生喜欢的方式讲他们生活中发生的安全事件，在讲解过程中总结经验，吸取教训，让学生明白如何避免灾难发生在自己身上。然后组织A组学生分享发生在自己身边的安全事件，让孩子们设身处地感受安全教育就在我们的身边，安全教育关乎着你我他。 　　最后是发挥兴趣的激励作用。兴趣是最好的老师。在平时的课堂上，我会联系实际制作很多PPT。通过图片、视频、音频刺激学生，吸引学生的注意力，激活学生的兴奋点，让学生喜欢安全课、爱上安全课，让学生人人都能知道在危险发生时如何保护自己，如何自救。 　　二、设计活动，引发安全意识 　　发挥想象力，巧妙地设计活动，提高学生的安全意识。我充分利用学校现有的教学资源，每月设计一个主题，每节课围绕这个主题进行教学。如利用情景教室中的医院，模仿医院发生火灾的现场，让学生学会如何自救；模仿火车站发生踩踏事件，让学生学会如何避开危险；模仿在公共场合地震来袭，让学生学会如何避震、逃生。通过各种场景的模拟训练，让学生知道在不同情况下如何采取不同的方法来保护好自己。 　　对于B、C组学生我会对他们进行个别指导，让学生知道哪些地方有危险，如何识别安全逃生标志、如何看好逃生路线。反复强化安全标志意识，让学生掌握保护好自己的基本常识。 　　三、熟悉环境，强化安全意识 　　特殊教育学校的学生大多思想单一，缺乏一定的生活经验，简单的说教如隔靴搔痒，起不到真正的教育效果。情境表演是学生乐于接受的一种安全教育方法，更能强化学生的安全意识。 　　为了防止当意外发生时学生不知所措，盲目逃生，我带领学生参观教学楼，让学生熟悉教学楼的每个角落，尤其是安全出口在哪里。在此基础上我在不同环境中设置不同情境，让学生切身感受、体验危险来临时如何自救。 　　四、随时随地，渗透安全教育 　　对于特殊教育学校来说，安全教育不仅是安全课教师的任务，更是所有特教人的任务。让学生意识到学校处处都有安全教育。如上手工课时要细心，防止刀剪误伤手指；上体育课要做好准备活动，防止出现运动外伤。让学生感受生活中处处都有安全知识。如上下楼梯要小心，防跌倒、防踩踏；洗澡时要先试水的温度，防止烫伤。 　　安全无小事，责任重于泰山。每一位特教教师都有责任和义务，教育和指导学生直面自己的缺陷，对生命与安全具有充分的认知，能够珍爱生命、关爱生命、感恩生命，让生命高于一切的观念深入人心。这样在突发情况下，学生才能具备自我保护的安全意识和防卫能力。 　　五、家校配合，共抓安全 　　对智障儿童的安全教育单靠学校的教育是不够的，需要家校合力。每个月我都会设立一个主题，并且围绕这个主题进行教学，在月假时我会围绕本月主题给家长留一项安全作业，让家长知道在放假期间重点关注孩子哪项安全，注意哪方面安全的培养。同时各 班主任也会及时强调孩子在家期间要密切关注孩子的安全问题。 　　作为特殊教育学校教师，我们要树立“以人为本”的教育理念，将生命安全的教育有效地渗透到日常的教育教学工作中，培养学生的安全意识，提高学生自我保护能力，为学生将来融入主流社会奠定生命基础。 　　第2篇：浅析新形势下上好高校大学生安全教育课的重要性 　　摘要：我国高校要成为世界一流的高校，需要稳定校园环境，做好大学生安全教育，才能确保学生在安全环境中健康成长、 成才。从全球化发展视域来看，大学生安全教学课进入大学教育体系中，是提升学生安全素养和安全意识，促进学生适应社会环境、保护自己的重要教育途径，现如今大学生安全教育课是高校开展的公共必修课程之一，教学内容主要集中在法律法规和安全意识