初中语文_12 济南的冬天教学课件设计.ppt

家家泉水，户户垂柳 四面荷花三面柳， 一城山色半城湖 刘凤浩对联： 1、独眼不登龙虎榜 2、东启明西长庚南箕北斗朕乃摘星汉 刘凤浩对联： 1、独眼不登龙虎榜 半月依旧照乾坤 2、东启明西长庚南箕北斗朕乃摘星汉 春牡丹夏芍药秋菊冬梅臣是探花郎 济南的冬天 学习目标： 1. 了解作者，感知课文内容，体会济 南的冬天之美。 2. 学习抓住景物特征，层次清楚地展开描写以及情景交融的写作方法。 3. 培养热爱祖国山水的美好情感。 老舍，原名 ，字 ， 人，满族人，现代著名作家，被北京市人名政府授予“ ”。代表作有小说《 》、《 》、话剧《 》， 《 》等。本文选自长篇散文《 》。老舍曾任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授，对济南有特别的深情，曾称济南为自己的“ ”。 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族人，现代著名作家，“人民艺术家”。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《龙须沟》，《茶馆》等。本文选自长篇散文《一些印象》第五节。老舍曾任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授，对济南有特别的深情，曾称济南为自己的“第二故乡”。 检查预习 注意下列红色字的读音及写法 着 着落 看着 着火 高着 髻　 　　镶上 　贮蓄 澄清 水藻 看护 薄雪 暖和 露着草色 得　做得真好　 我得去　　 检查预习 注意下列红色字的读音及写法 着 着落 zhuó 看着 zhe 着火 zháo 高着 zhāo 髻　jì　　镶上xiāng 　贮蓄zhù 澄清chéng 水藻 z?o 看kān护 薄báo雪 暖和huo 露lù着草色 得　做得真好 de 我得去　　děi 生活经历 　 老舍25岁前生活在北京,1924年去英国任教，在伦敦生活了六年，在离开英国回国途中又在地处热带的新加坡住了半年。而一回国便到山东齐鲁大学任教，定居济南。可以说，济南是老舍的第二故乡。 整体感知 以你喜欢的方式朗读课文，思考：你觉得本文写出了济南的冬天的什么特征？分别描写了什么景物？快速画出本文的结构图。 朗读课文 注意点： １、语速要 ２、语调要 ３、语气要 ４、要读出 的感情 朗读课文 注意点： １、语速要慢 ２、语调要柔和 ３、语气要亲切 ４、要读出喜爱的感情 冬天的济南 (温晴） (1-2) ｛ 冬山 冬水 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 { (3-5) (6) （3） （4） （5） 总———分 文章开头写了哪几个地方？这几个地方的冬天有何特点？济南的冬天又有何特点？这样写有什么好处？ 好处： 形成了对比，突出济南冬天“温晴”的 特点，告诉大家济南真得算个宝地。 异地的冬天：北平 伦敦 热带 济南的冬天： （多风） （多雾） （日光毒、响亮） 无风声 响晴 温晴 对比 独立思考 划出文中用人物形象来比拟山水的语句，合理想象，想想文章描摹出哪些鲜活的形象？ 山 水 比拟 划出文中用人物形象来比拟山水的语句，合理想象，想想文章描摹出哪些鲜活的形象？ 可爱慈善的母亲 秀美温柔的看护妇 优雅健美的女郎 害羞娇美的少女 端庄安祥的少妇 爱美多情的女子 山 水 比拟 温晴 可爱慈善的母亲 秀美温柔的看护妇 优雅健美的女郎 害羞娇美的少女 端庄安祥的少妇 爱美多情的女子 温情 山 水 比拟 济南不仅是温晴的，也是温情的。 品读课文，鉴赏语言 充满温情的生动比拟，体现了老舍散文的表达特色。老舍是著名的语言大师，散文语言生动优美，乡土味浓郁，大家读起来感觉格外地亲切。究其原因： 1、形象生动的比拟。 2、富有灵性、含有意蕴的动词。 3、口语化的、京味儿浓的词语。 知识链接： 比拟包括拟人和拟物两种。拟人就是把物当作人来写，赋予物以人的动作行为和思想感情。拟物就是把人当作物来写，使人具有物的动作和情态，或者把甲物当作乙物来写，表达某种强烈的爱憎感情。正确运用比拟，不仅可以使读者对事物产生鲜明的印象，而且能使读者感受到作者对该事物强烈的感