初中语文_《沁园春 雪》教学课件设计.ppt

2.你从这首诗词中能体会到毛主席什么样的风格？  豪放、 大气 雄健 * * 沁园春·雪 毛泽东 词，又叫长短句。原来可以合乐演唱。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄都有固定的格式，这就是词谱，词谱的名称叫词牌，词若有两段，就称为上下阕或上下片。词牌名与词牌没有必然的联系。今天我们要学的“沁园春” 是词牌名，“雪”是题目。 词牌名 题目 1. 理解这首词写景、抒情、议论相结合的方法,品味词的准确凝练的语言魅力。 2.培养阅读欣赏诗词的能力，体会作者表达的感情。 3. 理解作者对祖国壮丽河山的热爱之情，以及对当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。 学习目标 作者简介 毛泽东： 字润之，1893年12月26日生于湖南湘潭韶山一个农民家庭。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 写作背景 1935年10月，红军长征胜利到达陕北。长征的胜利是中国革命转危为安的关键，也是中国革命新局面的开始，从此，红军肩负起抗日救国的伟大使命。1936年1月下旬，红军在党和毛泽东同志领导下，准备渡黄河东征。2月，毛泽东攀登到陕北清涧县袁家沟海拔千米白雪覆盖的山上视察地形，饱含激情的写下了这首词。 1945年发表于重庆《新民晚报》, 引起极大轰动。 朗读 给下面多音字选择正确的读音 ①分（ ）外妖娆 ( A.fēn B.fèn ) ②成吉思汗（ ） ( A.hán B.hàn ) ③数（ ）风流人物 ( A.shù B.shǔ ) ④还看今朝（ ） ( A.zhāo B.cháo ) B A B A 1、这首词分为上下两阕，请同学们朗读并概括两阕的主要内容。 描写北方壮丽雪景，赞美祖国大好河山 上阕： 下阕： 评论古今英雄 抒发诗人的报负 词文理解 1、词的上阕前三句是总写还是分写雪景？所写景物有何特点？ 总写北国雪景。“千里”“万里”极言地域之广，“冰封”“雪飘” ，极写严寒之烈，一静一动，动静结合，描绘出一副银装玉砌的雪景。 2、作者对雪景的具体描写由哪个字领起？它统摄的内容包括哪些句子？ 由“望”领起，它统摄的 句子从“长城内外”到“试比 高”。 、 上阕末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个字可以看出？这三句写出了怎样的意境？ 虚景。“须”。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外妖艳多姿！ 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 描写北方壮丽雪景， 赞美祖国大好河山。 北国风光 登高望远 千里冰封（静态） 万里雪飘（动态） 总写 长城：惟余莽莽 大河：顿失滔滔 群山：舞银蛇 高原：驰蜡象 静态 动态 具体描写 晴日景象 红装素裹 交相辉映 分外妖娆 艳丽多姿 想象 沁园春 雪 毛泽东 实景 虚景 研读课文 上阕 4、上下阕之间怎样从写景到对古今人物的评论?又评论了哪些人物？ “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰” 。 过渡句，承上启下前句承上，总括上阕写景，后句启下，总领下文抒情。 5、“引无数英雄竞折腰”一个“引”字，引出了哪些英雄人物？作者对这些人包含着怎样的感情？ 用词中一个字来概括。 秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。 6、“惜” 包含作者怎样的复杂感情呢？ “惜”字的丰富含义： 肯定他们是英雄人物。 委婉批评他们短于“文治”。 体现无产阶级革命英雄必将胜过前人的自信。 7、谁是真正的英雄人物？ “今朝”的风流人物，是人民群众，也是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自比。这是诗人的自信和自励，是对无产阶级和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。 总结 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 惜 秦皇、汉武 唐宗、宋祖 成吉思汗 略输文采 稍逊风骚 只识弯弓射大雕 短于“文治” 看 今朝风流人物 文韬武略 上片 下片 北国风光 数风流人物 气势磅礴，雄伟壮丽 列举历代英雄人物不足 抒发诗人的抱负 望——看 民族自豪感与自尊心 惜——数 昂扬向上，积极乐观 再读理解 请在词中找两句话概括上下两阙的主要内容： *