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一年级数学的教案设计模板 小学数学教育作为数学教育的启蒙时期，是培养学生逻辑思维和发展学生智力的关键时期。你知道一年级数学的教案设计模板怎么写吗?今天小编在这给大家整理了一些一年级数学的教案设计模板，我们一起来看看吧! 一年级数学的教案设计模板1 【教学目标】 1.使学生在已有知识经验的基础上，通过观察和操作进一步经历十几减9的计 算过程，比较熟练地掌握十几减9的计算方法，并能正确地进行计算。 2.鼓励学生通过独立思考和合作交流，探究出多种计算方法，用自己喜欢的方法来计算十几减9的算式，渗透用多种方法解决问题的能力。 3.引导学生能用“十几减9”的计算方法解决现实问题，使学生初步体会到生活中处处有数学，从而培养学生用数学的意识。 4.培养学生的合作意识和交往能力。 【教学重点】 引导学生用自己喜欢的计算十几减9的方法解决现实问题。 【教学难点】 经历探究计算十几减9的思维过程。 【教学准备】 多媒体课件、口算题卡、小棒 【教学过程】 一、热身赛 ①8+9= 15-9= 17-9= 6+7= 13-9= ②7+9= 18-9= 9+5= 14-9= 11-9= (1)集体订正 (2)评讲：请你说说17-9你是怎样计算的? (3)指名学生说自己的算法，还有不同的想法吗? (4)师：刚才我们一起复习了前面大家共同探究的十几减九的几种方法，那么老师希望大家在后面学习过程中，能用你自己喜欢的方法来做题。好，下面就进入我们今天的十几减九的练习课。(板书课题：十几减九的练习课) 二、导入： 师：同学们喜欢喜羊羊吗? 生：喜欢 师：老师也很喜欢，今天喜洋洋他们来到我们的课堂了，大家和他们打个招呼吧! 生：你们好 师：今天一大早懒羊羊村长把大家召集了起来，交给他们一个重要的任务。原来灰太狼趁大家没注意，把羊村的宝藏偷走了，现在任务就是要小羊们找回宝藏。当然这一路上困难重重，大家有信心帮他们夺回宝藏吗? 生：有! 师：好，下面就进入我们的闯关活动。 1.速度大作战 师：我们来和喜羊羊比一比谁的速度快吧 ①12-9 = 16-9 = 14-9 = 18-9 = ②17-9 = 11-9 = 16-9 = 13-9 = 用你最喜欢的算法算算 18-9= ( ) 2.看图写算式 师：跑那么快，大家一定都渴了，看，同学们，我们来到了草莓地。 3.力气大作战 师：同学们吃饱了，大力士泰哥要和我们比力气呢(在圆圈里填上大于号，小于号或者等于号) 一年级数学的教案设计模板2 前、后 课型：新授课授课时间：第周第课时 教学内容：教科书第2页,做一做的第2题。 教学目标： 1、使学生初步了解前、后的基本含义，会用前、后描述物体的相对位置。 2、使学生形成辨别一定的空间方位的能力。 3、培养学生观察能力和语言表达能力。 4、使学生感受数学与现实生活的密切联系。 教学重点：使学生认识“前、后”的基本含义，了解它们的相对性。使学生会用“前、后””描述物体的相对位置。 教学难点：三者相比的相对性。 教具、学具准备：第2页的情景图。 教学过程： 一、导入： 小朋友们，今天老师要和大家做个游戏。咱们玩“老鹰捉小鸡”好不好?(师做母鸡，一生做老鹰，其他生做小鸡) 二、学习新知： 1、师生一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。 2、师提问：我的后面是谁? 生1：是___。 生2：是班里的很多小朋友。 …… 我在谁的前面?我前面是谁?我后面的3位小朋友是谁? 3、学生自己提出问题并解答。 4、出示第2页主题图。 (1)自己根据图画提出问题。 (2)小组内解决问题。 (3)在书上填写。 三、练习：做一做第2题。 1、学生自己根据图意提出问题。 2、小组解决问题。 3、在书上填写。 四、小结： 通过这节课的学习，你学会了什么? 一年级数学的教案设计模板3 教学目标： 1、探究7、6加几的进位加法的计算方法，能正确进行计算。 2、能积极主动参与知识的探究过程，提高分析、解决简单数学问题的能力。 3、通过问题情境的创设，获得成功的体验，感受到生活中处处有数学，对学习数学产生兴趣。 教学重点： 探究7、6加几的进