走进端午节教案.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 《走进端午节》 教学设计 莒县第四实验小学 四年级 走进端午节 [活动目标] 了解家乡端午节的有关知识，培养学生深厚的民族情怀。 增强学生对传统文化的感情，培养热爱祖国、热爱生活、正确对待生活的态度。 激发学生参与活动的兴趣和创造力，培养学生多渠道获取信息、处 理和加工信息的能力，与人交往的能力、查阅资料的能力。 [活动准备] 教师准备：全方位收集有关“端午节”的资料，全面了解相关知识。 学生准备：收集有关资料，确定探究主题，组成活动小组，群体策划 进行研究。 课前交流： 都说我们班的同学特别聪明，课前我们先来做个游戏好吗？我出图片 大家猜猜是什么节日，比比谁的知识最丰富？ 课件展示有关节日的图片，学生抢答。 （我们班的同学可真聪明，知识真丰富！ ） [活动过程] 一、激趣导入 同学们，上周我们刚刚过完了一个节日——劳动节。知道劳动节是几 月几日吗？阳历的五月一日是国际劳动节，是全世界劳动人民共同拥有的 节日。那么你们知道每年的端午节是农历的几月几日吗？ （农历五月初五） 端午节是我们中华民族传统的节日， 今天我们一起走进即将来临的端午节。 齐读课题：走进端午节 二、分组交流 前几天根据大家的趣与好我自愿成了四个小，各个都有自己的名字。响亮地来一下名吧！ 日食 日故事 日俗 日歌 下面我就在的下真交流收集的相关料，待会儿用你 自己喜的方式来展示自己的研究成果。 分交流，参与其中。 学生有的在交流；有的在故事，有的在行古配画，有的在 包粽子?? ：同学得可真投入，刘老都不忍心打你了。想 不想把我的研究成果展示一下，哪个先来？ 三、汇报展示 有你的上台，他其他小可要注意听，比 比哪个小的言最极，听得最真，我将金星！ （下面的序随着学生的活而随机行整） 日故事 我是故事，我主要研究了端午的来与。 1）大家知道端午跟有关？（屈原） 2）我来大家《屈原投江》的故事。 3）我儿有一个呢！《念孝女曹娥》 4）其他有充的？ 5）听了些故事，你有什么感受？ 6）小：些人的，我感受到了屈原的国；曹娥的 孝敬；伍子胥的忠贞；那位大嫂的善良，每个故事都深深地感染着我们， 谢谢故事队给我们带来的文化享受。 节日习俗队 我们是习俗队，我们主要研究了端午节的习俗。 （1）大家快看，习俗队给我们带来什么礼物啦！ 配香囊：展示香囊，这是我跟妈妈学着制作的香包，你们知道这里面 装的什么？（朱砂、雄黄、香药） (2)插艾子：我通过上网、问我的奶奶知道了：民谚说： “清明插柳，端 午插艾”。在端午节，我们把插艾和菖蒲作为重要内容之一。家家都洒扫庭除，以菖蒲、艾条插于门眉，悬于堂中。古人插艾和菖蒲是有一定防病作 用的。端午节也是自古相传的“卫生节”，人们在这一天洒扫庭院，挂艾枝，悬菖蒲，洒雄黄水，饮雄黄酒，激浊除腐，杀菌防病。 师：是呀，如今手足口病等流行病不断发生，我们一定讲究卫生，保证健康。 （3）系彩绳：过端午节时妈妈还为我的手腕、脚腕系上彩线呢！我们班的同学还有谁系过彩绳？ 师追问：知道为什么要这么做吗？ 4）赛龙舟：賽龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。 其实，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡游戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半娱乐性的节目。 5）食粽子 5）其他有充？ 5）小：只要多察、多、多学，我的日了解得更 深入，更好地享受祖国的文化。 日食 我食，我主要研究了端午的粽子。 （1）我先来大家猜个，看看哪个反最快？ 三角四棱，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解品。 （粽子） 2）想知道漂亮的粽子是怎么做成的？下面我就包一个大家看 一看。 学生做物展示。：你是跟学的？（可生活中有很多人都是我的老呀！就要快端午了，不会的同学也学着与家人包 粽子，全家一起手，就在不言中。） （3）其，粽子的种可多啦我一起看看各种各的粽子， 眼福吧！ 学生投影自己拍的片： 能是怎么收集到的 ?清楚名称、里面 的是什么？（子肉粽、板栗肉粽、粽；北方的粽子多以大、豆沙 ，南方以肉主。 ） 有的学生到超市行了； 有的行了拍照 ；有的采了周的 人?? 4）听了食的，你想他点什么？ ：日食自了，我述了包粽子的方法， 运用多种方法了粽子的种，真是生活中的有心人。 4.日歌 （1）我小收集了多日的歌， 欣我的古配画， 展示一古。如下列古： 五月五日 梅臣 屈氏已沉死， 楚人哀不容。 何奈， 徒欲却蛟。 未泯生前恨， 而追没后踪。沅湘碧潭水， 自照千峰。 和端午 耒 渡深悲千冤， 忠魂一去能。 国亡身今何有， 只留离在世。 ??