人教部编版六年级数学上册《比的应用》优质PPT教学课件.pptxVIP

人教部编版六年级数学上册《比的应用》优质PPT教学课件.pptx

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第 3课 时 比的应用 1.口答。 (1)什么叫做比? (2)500mL的 是多少毫升? 两个数相除叫做两个数的比。 500× =100(毫升) 复习导入 2.六(1)班40名学生参加大扫除,其中 的同学打扫教室,的同学打扫操场。 (1)打扫教室、操场的同学各有多少人? (2)写出打扫教室、操场的人数比。 40× =15(人) 40× =25(人) 15 : 25 = 3 : 5 复习导入 二、探究新知 这是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶,瓶子上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这些比,可以配制出不同浓度的稀释液。 2 新知探究 我按1∶4的比配制了一瓶500mL的稀释液,其中浓缩液和水的体积分别是多少? 1∶3 1∶4 1∶5 我按1∶4的比配制了一瓶500mL的稀释液,其中浓缩液和水的体积分别是多少? 新知探究 1∶4表示在500mL的稀释液中,浓缩液占1份,水占4份,一共是5份。 新知探究 我把总体积平均分成5份…… 浓缩液占总体积的 。 每份是:500÷5=100(mL) 浓缩液有:100×1=100(mL) 水有:100×4=400(mL) 浓缩液: 500× =100(mL) 水:500× =( )(mL) 1∶4 4 5 400 新知探究 500÷5=100(mL) 100×1=100(mL) 100×4=400(mL) 方法一: 方法二: 500× =100(mL) 500× =400(mL) 答:水的体积是400mL,浓缩液的体积是100mL。 新知探究 新知探究 要看清楚1∶4到底是哪两个量之间的比。 浓缩液体积∶水的体积 =( )∶( ) =( )∶( ) 100mL 400mL 1 4 100 400 答:浓缩液有 mL,水有 mL。 解决按比分配问题,可以先求出总份数,再求出一份是多少,然后求各部分的量;还可以先求出各部分量占总量的百分之几,再求各部分的量。 课堂小结 1、爸爸用一根长108㎝的铁丝给亮亮做了一个长方体模 型。这个模型长、宽、高的比是4:3:2,它的体积是 多少立方厘米? 巩固练习 2、(教材P55T1) 某妇产科医院上月新生婴儿303名, 男女婴儿人数之比是51︰50。上月新生男女婴儿各有多少人? 巩固练习 课堂作业 1.请同学们做课后“做一做”,并相互交流; 2、利用自习时间在“课后练习”中选择 与本节课有关的内容,写在作业本上; 3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。 学习体会 1、从本节课中你学到了哪些基本知识? 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧? 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑? 感谢同学们积极配合! 同学们,再见!

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