2021年美学与美育电大形成性考核参考答案.doc

《美学与美育形成性考核册》作业1参照答案　　 一、填空(将答案填写在横线上。每空1分，共4分)1．席勒在《美育书简》一书中第一次从人性完善角度阐述美育，将其提高到一种前所未有高度。2．美四个基本特性是符号性、无功利性、形象性和感染性。3．美感是各种心理协同运动而形成一种精神上自由感，在本质上是对情感必定。4．以孔子为代表儒家美育观对日后中华人民共和国美学理论影响最大，其人格抱负是尽善尽美“君子”。二、单项选取题(选出下列答案中对的一项，并将字母填入题目中括号内。每题重分，共8分)1．本质论美学代表人物是古代西方哲学家(A )。A．柏拉图 B．鲍姆加登 巳黑格尔 D．贺拉斯2．在20世纪80—90年代以“艺术意境”、“节奏”等概念产生广泛而重要影响中华人民共和国当代美学家是( C )。A．朱光潜 B．蔡仪 C．宗白华 D．李泽厚3．关于悲剧本质，黑格尔观点是( B )。A．悲剧是通过英雄或普通人悲惨遭遇来显示命运力量。B．悲剧是两种对立抱负冲突和最后和解，显示“永恒理性”胜利。C．人生在世就是痛苦，只有泯灭欲望，才干于苦海脱身。D．悲剧将人生有价值东西毁灭给人看。4．在中华人民共和国，自然事物真正作为审美对象进入人视野是在( B )。A．先秦时期 B．魏晋南北朝 巳唐朝 D．宋朝5．中华人民共和国晋宋时代提出“畅神说”知名画家是(C )。A．王维 B．刘勰 C．宗炳 D．钟嵘6．以为自我象征性实现会给人带来瞬间欣喜若狂、如醉如痴“高峰体验”人本主义心理学家是(B )。A．弗洛伊德 B．马斯洛 C．阿思海姆 D．克罗齐7．20世纪中华人民共和国美育历史使命体当前( A )。A．人启蒙和解放 B.建立美育学科C．社会整合与文化认同 D．以情动人，以理服人8．被称作中华人民共和国当代“美育之父”是( c )。A．梁启超 B．王国维 C．蔡元培 D．鲁迅三、名词解释1、美学——是一门人文学科。它突出地运用形象、详细和体验方式，从详细审美活动（美、美感和艺术）中研究人感性活生生整体形象。2、阳刚与阴柔——是中华人民共和国古典美学一对重要范畴。阳刚之美偏重于动态和力感；阴柔之美偏重于静态和柔感。在中华人民共和国古典审美意境中，经常是动中含静，静中寓动，刚柔相济，阴阳互补。3、审美通感——又称审美统觉或审美联觉，它是指在主体审美知觉中各种感觉通串、渗入和挪移构成协同运动，是审美知觉整体性体现。4、净化说——是古希腊哲学家亚里士多德提出知名美育理论。她以为悲剧具备净化心灵情感功能，像宗教同样使人在狂迷之后安静下来，"好像受到了治疗和净化"，她以为这种"无害快感"有益于人健康和社会稳定。四、判断正误，并简述理由。1、人是社会美中心，自然美是人无关美。答：错。这种说法只承认了人在社会美中中心地位，而否定了自然美实质也在于它在人类符号实践中所体现出来价值。即自然正是在人类符号实践中成为独立审美对象，获得了美属性，成为人自由生命活力符号。自然美与人紧密有关，无法割裂。2、美育与德育同样，都是教诲基本形式，两者完全可以互相代替。答：错，两者既有差别，又有联系。差别体现为目差别、方式差别和效果差别，而两者都是教诲基本形式，在人培养过程中不可或缺。五、简答题。1、西方美学发展经历了哪些阶段？答：西方美学发展经历了五个阶段：本质论美学；神学美学；结识论美学；语言论美学；文化论美学。2、美感染力体当前哪些方面？答：美感染性是指美具备一种使人感动特性，详细体当前三个方面：主体与客体之间交感、人与物之间动感和主体精神性快感。交感是指主客体之间发生一种双向感动过程。动感是人与世界、心灵与事物之间动态作用过程。精神性快感不同于生物本能满足，它指一种精神愉悦和升华，属于精神解放和自由3、艺术美基本特性是什么？答：艺术美基本特性体当前艺术符号形式与意蕴、艺术创作中创造与规范、艺术接受中个体与社会统一三个方面。4、寻常心理与审美心理有什么区别？有什么联系？答：寻常心理与审美心理既有区别又有联系。其区别在于寻常心理是人对客观对象做出实用功利和逻辑认知反映，审美心理是人对客观对象作出美感反映。其联系在于审美心理是寻常心理超越和升华，是主体从功利态度、认知态度向审美态度转化。审美态度确立将寻常心理转化为审美心理，主体就采用无功利和非概念姿态对事物进行审美观照。这种无功利和非概念审美活动，是一种自由精神活动，也就是美感。5、为什么说审美活动离不开直觉？答：直觉是审美活动基本，审美活动自始至终都离不开直觉。第一，审美直觉是美感心理门户。这是由于感受是一切心理活动起点。人是开放存在物，感官就是主体向世界敞开门户。通过感觉，人与世界展开了物质、能量和信息互换；并且作为特殊感受方式审美直觉也是美感心理