部编版四年级上册语文期末专练《 专题八 小练笔及作文》(含答案).docx

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学校 学校 姓名 班级___________ 座位号 ……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题…… 专题八 小练笔及作文 一、《观潮》第四自然段运用比喻、拟人、夸张等多种修辞手法写出了大潮的壮观。请仿照这种写法,描绘一下生活中的朝霞、晚霞或日出。请选择一种自然景观试着把它描绘出来。 二、《走月亮》第四自然段,作者用排比和拟人的修辞手法描写了月光下的美丽景色。月色真的很美,仿照这种写法,写一写你见过的美丽的月色。 三、“一瞬的红颜”是刘大白笔下的秋,“花牛”是徐志摩笔下的秋。请用诗一样的语言,描写你眼里的秋天。 四、我们欣赏了壮观的大潮、美丽的繁星、皎洁的明月,其实,我们的周围还有很多美丽的景色,请向大家介绍一处你认为最美丽的景色吧,并写出两点你认为最美丽的理由。 五、《一个豆荚里的五粒豆》的第八至十自然段通过语言和神态的描写,写出了五粒豌豆的梦想。假如还有第六粒小豌豆,它会说什么?又会怎么做?仿照课文写出来,要注意运用语言、神态描写。 六、请你栽种一株植物,请教家长或老师,写出你的栽种方法和观察计划。 七、《走月亮》一文中的月亮好美!当你漫步在山间或者寂静的小山村里,看到一轮明月时,你会想到哪些诗句?请写出一句描写月亮的诗句,并描述那幅画面吧! 八、在《夜间飞行的秘密》一中,作者先写实验的方法,然后写实验的结论。按照这样的写法,写一写你亲自做过的一次有趣的实验吧。 九、《呼风唤雨的世纪》的第四自然段运用具体一概括的方法,先列举了科技给人们的生活带来的具体的变化,然后概括总结。运用这样的写作方法,选择下面的任一情境,写一段话。 下课后的操场 漂亮的晚霞 雪后的早晨 我的校园 十、在《爬山虎的脚》一文中,作者运用了大量的动词,生动地写出了爬山虎一脚一脚往上爬的过程,选择一种你熟的植物,仿照这样的写法,写一写吧。 十一、在《蟋蟀的住宅》一文中,作者由外到内详细介绍了蟋蟀住宅的特点,请你按照一定顺序介绍一下你的学校吧。 十二、我们欣赏了作者观察的爬山虎、蟋蟀的住宅。你认真观察过什么?种子发芽的过程?月亮的变化?……请把你观察过的一种事物及其变化写下来,并说说你的观察方法。 十三、《盘古天开地》的第五自然段先写盘古身体发生了“巨大的变化”,然后写发生了哪些变化,这是“总分”的写法,仿照这样的写法,围绕“公园真美”写一段话。 十四、《普罗米修斯》的第五自然段,先写人物的动作、神态,然后写人物的语言,请仿照这种写法,写一写妈妈听到“我”考试得了满分后的表现。 十五、四年级2班召开了“神话故事大家谈”综合实践活动,请按照“起因、经过、结果”的顺序向同学们介绍一个你最喜欢的神话故事吧。 十六、壮观的钱塘江大潮,可谓天下奇观;倦鸟与黄昏的斜阳在江面交相辉映成了一幅美丽的秋景画;月夜的繁星在巴金爷爷的笔下,如此静寂、梦幻……你的身边是不是也有这样的美景?请选择一种按照一定的顺序写下来吧! 十七、在叶圣陶先生的笔下,随处可见的爬山虎,不同时期的叶子有着细微的变化,就连脚是怎么爬的,也写得十分细致生动。法布尔把蟋蟀当作了工程师来写,将它建造住宅的过程写得生动有趣,这都离不开作者耐心细致的观察。你在生活中是否也这样留心观察过植物或小昆虫?请你也学着写一写吧!字数不少于400。 十八、请你发挥想象,编一个神话故事。编之前,认真想一想:这个故事中的人物具有什么样的神力?他(她)准备用这样的神力为人们做什么事情?注意把故事的起因、经过、结果写清楚,还要写出故事的奇妙之处。字数不少于400。 十九、天空飘浮的白云。草丛里的小昆虫,路边不起眼的牵牛花……大自然有着无穷无尽的奥秘,只要我们善于发现,它们都能在我们的笔下生辉!请选择你平时观察到的一种自然景观、动物或植物的变化写一篇作文,不少于400字。 参考答案 一、示例:天亮了,东方天际露出鱼肚白,渐渐地鱼肚白变成了淡红色,好像人们喝了一点儿酒,脸上呈现出的微微红晕一样。接着,它又由淡红色慢慢地变成了深红色,再由深红色变成了金黄色。这时候,周围的白云仿佛涂上了缤纷的色彩。啊,多么艳丽的朝霞!我真希望自己是一个画家,可以把清晨这一美丽的景色描绘出来呀! 二、示例:银色的月光像给村庄披上了一件薄薄的轻纱。月光下的海棠树伸着懒腰,月光下的小青蛙唱着歌,月光下的花儿做着甜蜜的梦…… 三、示例:树上的果儿,害羞得低下了头;树上的叶儿,变成了黄色的、红色的蝴蝶,在空中你追我赶,笑声溢满了果园。 四、示例:村外是一片一望无际的蔬菜田,各种茂盛鲜嫩的蔬菜把田地遮得严严实实的。西红柿像一个个红灯笼,茄子穿上了

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karld1987
该用户很懒,什么也没介绍

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