2020-2021学年江苏省南通市通州高级中学(“一市一所”教育联盟)高一上学期12月第一次联测数学试题(解析版).docVIP

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试卷第 =page 2 2页,总 =sectionpages 3 3页 第 Page \* MergeFormat 1 页 共 NUMPAGES \* MergeFormat 6 页 2020-2021学年江苏省南通市通州高级中学高一上学期12月“一市一所”教育联盟第一次联测数学试题 一、单选题 1.已知集合A={0,1,2},B={x|x2-x≤0},则A∩B=( ) A.{0,1} B.{0,1,2} C.{1,2} D.{0,2} 【答案】A 【分析】解不等式求出集合B,由集合交集运算即可得出结果. 【详解】 所以 故选:A 2.已知则的值为( ) A. B.2 C.7 D.5 【答案】B 【分析】先算,再求 【详解】, 故选:B 3.已知幂函数的图象经过点,则的值等于( ) A. B.2 C.4 D. 【答案】D 【分析】设幂函数,再将代入,求出函数的解析式,即可得答案; 【详解】设幂函数,幂函数的图象经过点 所以,解得 所以,则 故选:D 4.“a=1”是“函数在区间[1, +∞)上为增函数”的 A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 【答案】A 【详解】函数f(x)的单调增区间为[a,+∞),减区间为(-∞,a],所以当a=1时,增区间为[1,+∞),所以在[2,+∞)上也递增.当f(x)在区间[2,+∞)上为增函数,则有a≤2,所以a=1不一定成立.“a=1”是“函数在区间[1, +∞)上为增函数”的充分不必要条件,故选A. 5.函数的部分图象大致为( ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】求出函数的定义域,分析函数的奇偶性及其在区间上的函数值符号,进而可得出合适的选项. 【详解】函数的定义域为, ,函数为奇函数, 当时,,则,,,. 因此,函数的图象如B选项中的图象. 故选:B. 【点睛】函数图象的辨识可从以下方面入手: (1)从函数的定义域,判断图象的左右位置; (2)从函数的值域,判断图象的上下位置. (3)从函数的单调性,判断图象的变化趋势; (4)从函数的奇偶性,判断图象的对称性; (5)从函数的特征点,排除不合要求的图象. 6.函数()的最小值为( ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】函数可以变形成,再整体利用基本不等式即可. 【详解】 当且仅当即时,上式取等号 ()的最小值为 故选:C. 7.已知函数是定义在R上的偶函数,且在区间[0,+∞)内单调递增.若实数a满足,则a的取值范围是( ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】由对数的运算结合函数单调性以及奇偶性解不等式即可. 【详解】由对数运算以及偶函数的性质可得,,即,,由在区间[0,+∞)内单调递增可得,即,解得 故选:A 【点睛】关键点睛:解决本题的关键在于利用函数的奇偶性以及单调性解不等式. 8.中国折叠扇有着深厚的文化底蕴.如图(2),在半圆O中作出两个扇形OAB和OCD,用扇环形ABDC(图中阴影部分)制作折叠扇的扇面.记扇环形ABDC的面积为,扇形OAB的面积为,当与的比值为时,扇面的形状较为美观,则此时弧CD与弧AB的长度之比为( ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】根据扇形的面积公式,求得两扇形的半径比,结合弧长公式,即可求解. 【详解】设扇形的半径为,半圆半径为,, 则, 所以,可得, 解得, 则弧CD与弧AB的长度之比为. 故选:B. 二、多选题 9.角的终边上有一点,且,则=( ) A. B. C. D.0 【答案】ABD 【分析】根据任意角的三角函数的定义,即可求解. 【详解】由题意,角的终边上有一点,且, 若,此时; 若时,可得,解得, 当时,可得; 当时,可得. 故选:ABD. 10.已知函数,若的最小值为,则实数a的值可以是( ) A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】BCD 【分析】分别求得和时的最小值,结合题意,即可得答案. 【详解】当,, 当且仅当时,等号成立, 当时,为二次函数,要想在处取最小, 则对称轴要满足,且, 即,解得, 故选:BCD. 【点睛】本题考查分段函数的应用,考查分析理解,求值化简的能力,考查分类讨论的思想,属中档题. 11.下列命题正确的是( ) A. B. C.函数的定义域为 D. 【答案】ABC 【分析】由指数函数和对数函数的的性质,可判定A正确;由三角函数的诱导公式特殊角的三角函数,可判定B正确;根据函数定义域的定义和正弦函数的性质,可判定C正确;根据指数幂和对数的运算性质,可判定D不正确. 【详解】由指数函数的性质,可得,由对数函数的性质,可得, 所以,所以A正确; 由三角函数的诱导公式,可得,所以B正确; 由函数有意义,可得,

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