三年级语文上册第12课总也倒不了的老屋练习题.pdf

基础再现 1.每组加点字的读音中有一个错误的，请找出来画上“ ”， 并把正确的写在括号里。 （1 ）孵蛋（ f ú） 喵喵（ miā o） 往前凑（ cò u） （ ） （2 ）叽叽（ j ī） 偶尔（ě r） 饥饿 (wò) （ ） 2. 看拼音，写词语。 （1 ）老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿， 门板也破了洞。它很久很久没人住了 。 “很久很久”这个词用来形容 ，这种 ABAB 式的词语 我还知道 、 。从这两句话中，我能感受 到老屋的 。 （2 ）老屋低头看看， 墙壁吱吱呀呀地响： “哦，是老母亲啊。 好吧，我就再站二十一天。” 对句子中“吱呀吱呀”理解正确的一项是（ ）。 A. 老屋说话时声音沙哑，像演员在唱戏一样 B. 老屋已经摇摇欲坠，它在全力支撑 C. 老屋原本没打算帮老母鸡，所以极不情愿 4. 看看下面的表格，想想这些预测是怎样得出来的，把表格 补充完整。 预测的依据 故事里的内容 生活经验和生活常识 老屋准备倒去，小猫请求老屋再站一个晚上 帮助了老母鸡，老屋说：“好了，我到了倒下的时候了！” 预测的内容 图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！ 一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。 老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。 阅读提高 5. 阅读课文片段，完成练习。 “小蛛蛛，你吃饭了吗？”老屋问。 □ 没有□没有□小蛛蛛一边忙着补网□一连回答□老屋老屋□ 我给你讲个故事吧□ 老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还在站那儿， 边晒太阳，边听小蛛蛛讲故事。 （1 ） 给句子加上恰当的标点。 （2 ） 文中加点的“有意思”可以理解为 ，具体提的是 （ ）（填序号）。 A. 小蛛蛛织的网又大又漂亮 B. 小蛛蛛以虫子为食 C. 小 蜘蛛会讲故事 （3 ）从老屋帮助各种小动物的举动中可以看出老 屋 的可贵品质。 （4 ）你认为老屋一直没倒的原因是什么呢？发挥你的想象， 写一写。 我认为可能是 妙笔生花 6. 阅读故事选段，预测后面的故事情节。（选做题） 小木偶的故事（节选） 老木匠做了个小木偶。 小木偶有鼻子有眼， 能走路，会说话。 老木板左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少点儿什么。少了点 儿什么呢？老木匠怎么也想不起来。 “你知道吗？”老木匠问小木偶。 “不知道。”小木匠板着脸回答。 老木匠一下子想起来了，小木偶脸上少的东西是笑！ “笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会笑，谁就没 办法过快乐的日子！” 老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻 嘻的表情。 “现在好了。”老木匠为小木偶收拾了一个红背包，把他送出 了家门。 “走吧，外面的世界大着呢！”老木匠对小木偶说。 热闹的大街上，小木偶兴冲冲地大步向前走。 （1 ） 预测后面可以发生的情节，写一写。 （2 ）本文的作者是吕丽娜， 原题为 《木偶的眼泪·外二篇》， 后来入选《 2002 中国年度最佳童话》，改名为《小木偶的 故事》。同学们预测完情节后，可以找原著看看哟！