三年级上册综合实践教案(完整).pdf

2017 —2018 学年三年级综合实践上册教案 第一课、从问题开始 1-2 周 教学目标： 1．知识与能力：了解关于发现问题、研究方法及综合实践活动课等 方面的知识，培养发现问题和提出问题的能力。 2．过程与方法：引导学生初步了解从提出问题到开展研究的基本过 程，尝试给提出的问题分类，学习整合问题的方法。 3．情感态度与价值观：体会发现问题，开展研究的乐趣，培养发现 问题的良好习惯，激励学生积极主动地参加综合实践活动。 教学重点：学习掌握有关观察、调查、查阅有关文献资料、实验等基 本研究方法。 教学难点：着重了解这些发明家发现了什么问题，怎么发现 课时安排： 1-2 周 教学过程： ⑴ 学生学习掌握有关观察、调查、查阅有关文献资料、实验等基本 研究方法，找一找书上有什么相同点并讨论。 ⑵引导查阅袁隆平、鲁班、莱特兄弟、爱迪生、瓦特、贝尔等古今中 外发明家发明创造的资料，，提出什么问题，又是怎样从问题开始发 明创造的。 ⑶ 了解按题目的大小、难易、远近等给问题分类的方法，其中重点 了解按问题来源分类的有关要求，为本课的学习与活动做好准备。 ⑷ 回家观察，查找资料，我们生活中的科学有哪些？ 1 我是这样长大的 3-4 周 教学目的 1、知识与能力：通过回忆、搜集整理自己成长中的故事，使学生 初步认识和了解自己。 通过探究培养学生初步具有认识自我、 赏识自 我的能力。 2、情感态度与价值观：初步了解自己的成长过程，感受生命的奥 妙与价值，学会珍惜和感激。养成勤奋、乐观、积极的生活态度。 教学重点、难点：主要以小组交流、查阅法、发现法、开展各种活动 课时安排： 1-2 周 教学过程： ⑴ 设计主题班队会活动的程序。 ⑵ 准备对学生开展活动有帮助的方法：资料查阅法、发现法、调查 访谈法、搜集资料法。 ⑶ 通过书信及开家长会的形式与学生家长取得联系，取得他们的支 持与帮助。 2．学生讨论回答 ⑴ 翻阅成长相册。 ⑵ 搜集 DV 、录音等记录成长的音像资料。 ⑶ 搜集长辈写给自己的成长日记。 ⑷ 听爸爸妈妈讲自己的成长故事。 ⑹ 回忆自己记忆中最难忘的事情。 自由组合分组，民主选定组长，组长安排组内分工，制定小组活动计 2 划，商讨活动中的注意事项。 教学设计 一、 音像导入 公益广告片 （课件）：种下一棵小数苗， 有人来浇水， 有人来施肥…… 慢慢地，小树苗长成了一棵参天大树。 提问：小树苗是怎样成长为参天大树的呢？ 生：在别人的精心照顾下…… 师：是啊，我们每一个人，刚出生时，就像这刚栽种的小数苗，很弱 小。但是今天， 我看到的是每一个同学都健康、 快乐的成长着！ 那么， 你又是怎样长大的？ 生：……（粗浅的印象） 二、调查指导 你是怎样长大的？每个人都有着自己独特的经历和难忘的记忆， 也许 有些自己已经记不清了， 也许长辈还对我们保留着一些小秘密。 充满 好奇心的孩子们，让我们快快行动吧，开始探寻自己的成长之路吧！ 大家是想结组合作调查，还是个人单独调查，为什么？（提倡结组调 查） 学生自由结组，三五人皆可伙伴已经找好了，你们打算通过什 么途径来探寻自己的成长之路呢？ 师：最后，老师还有一个问题，我们在这次调查中应注意些什么？ 1、 调查的时间 2 、 调查的态度 注：学生调查利用一周时间完成， 合作互助完成小组中每个同学的调 查，并做好记录。教师要参与调查过程，掌握一手材料，可参与调查 3 结果的整理记录，以便下一课时有所准备。 牙齿与健康 5