创新思维与领导艺术_2.pptxVIP

创新思维与领导艺术 主讲：陈大柔浙江大学公共管理学院Tel:mail: ccc@zju.edu.cn 事业的发展重在创新，重在领导创新。 今天我们讲领导创新，有两件大事：一是决策；二是用人。一、创新思维与领导思维转换 1.什么是创新思维 2.领导创新思维的转换 二、创新思维与领导决策 1.界定问题 2.排序选优 三、创新思维与用人授权 1. 领导角色要五个转换 2. 21世纪新型领导的作用四、创新思维与现代企划 1.创造愿景和战略方向 2.企划与ＣＩＳ战略 一、创新思维与领导思维转换 1.什么是创新思维20世纪70年代末，尼德·赫尔曼担任通用电气的经理时，开始研究整脑概念。赫尔曼的整脑概念把大脑分为与不同的思考方式相关的四个象限。赫尔曼关于头脑控制方式（HBDI）的调查揭示，一个人喜欢使用大脑某个象限的偏好，请按照赫尔曼的整脑模式，根据提示完成测试，了解你的头脑控制类型。然事，阅读以下关于每个象限的解释。整脑模式为了解个体的思维偏好提供了有效的途径，这种思维偏好会反过来影响个体的交流、行为和领导力。 2.领导组织和员工的创新 领导者可以营造帮助个人和整个组织或部门更具有创新精神的环境。下图的左栏里列出了创新型组织的六个要素，每一要素都会在后面的篇幅中加以论述。下图的右栏列出了符合创新型人才特征的要素。创新型组织创新型人才联盟自我发起的行动非正规活动意外好运多元刺激内部沟通奉献集中处理的方法独立毅力活力自信不为形式所束缚娱乐好奇心不循规蹈矩地开拓头脑开放表达流畅兴趣广泛社交能力情感表达对他人有爱心图: 创新型人才和组织的特征 个体创新进程的各阶段 有创新精神的人因具备以下特质著称：开放的理念、以解决问题为导向的思路、独立、坚毅、自信、不墨守成规、愉悦的心态、良好的社会和人际关系。最近有关创造力的研究表明：每个人都具备同等水平的创新潜质。领导者可以创造鼓励个体和组织变得更具创新性的环境。 ● 第一阶段：识别问题/机遇。● 第二阶段：收集信息。● 第三阶段：深思熟虑。能够激发深思阶段的有用方法如下：从事常规活动，比如除草这类的“不动脑筋的”活动；定期锻炼；给生活多添些乐趣；冥想；试着在日常生活中放松。● 第四阶段：洞悉。这一阶段就是大多数人认为的“创造”阶段。这些念头并不是灵光一现，而是逐步出现的。● 第五阶段：评估与实施。这是最困难的阶段，需要勇气、坚忍和自律。 3.领导创新思维的转换 结合到科学发展观，结合到和谐社会建设，结合到换届，如何当好领导，尤其是在座的“一把手”，我们要做好四个转换 （1）由用小看大到用大看小 (2)由排斥差异到重视差异 (3) 由单向思维到多向思维 (4) 由单脑思维到多脑思维 二、创新思维与领导决策 1.界定问题 ● 专注于重要问题 ● 细分问题 ● 改变原来的问题 ● 运用“为什么”的技巧 2.排序选优 决策排优先序是领导者的基本功。排序是今天到会领导者的基本素质。什么是排序，今天让我们上升到理性的认识。 (1) 领导决策要避免霍布斯选择 （2）领导决策要避免布里丹选择 （3）决策难在选择 决策、用人重在选择。我们结合实际，说说决策、用人，如何选择的事。 第一是选择合适的事，就是做什么。 第二是要选合适的人。 第三要选好做事情的角度。 第四是做任何事情没有力度，就没有效果。 第五就是要选择合适的时机。三、创新思维与用人授权 领导角色转换: 由做事之人到用人之人 21世纪新型领导的作用 1. 杠杆作用 ■促进者 ■评估者 ■预测者 ■指导者 ■最终帮助者 ●领导起到杠杆作用的五要点 2. 新型领导的三种作用 ■寻找路径（pathfinding） ■协同（aligning） ■授权 3. 离场测试及其步骤 ■人才动态使用理论（美）麦柯比（M.Maecoby）:管理者四大类型：◎“工匠”型◎“丛林斗士”型◎“企业人”型◎“赛手”型斯泰勒（L.stybel）提出“人才动态使用”理论，即在商品生命周期的不同阶段，合理配备不同类型人才◎“引进期”◎“成长期”◎“成熟期”◎“衰退期” 四、创新思维与现代企划 (一) 创造愿景和战略方向 (二) 企划与ＣＩＳ战略 理想的领导力:创造愿景与实施愿景领导力! (一) 创造愿景和战略方向1. 什么是愿景2. 愿景的作用 (1) 愿景是连接当前和未来的桥梁 ( 2) 愿景激发人的斗志、获取彼此的信任 (3) 愿景赋予工作意义 (4) 愿景划定“优秀”的尺度 (二) 企划与ＣＩＳ战略 1. 企划概念 没有企划就没有企业企划的定义：激发创意，有效地利用手中有限的资源，选定可行的方案，达成预定目标或解决某一难题。企划的三个要素：（1）必须有崭新的创意；（2）必须是有方向的创意；（3）必须有实现的可能企 划计