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【实用】学期教学计划模板9篇
【实用】学期教学计划模板9篇
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,新的机遇和挑战向我们走来,现在就让我们好好地规划一下吧。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢?下面是小编为大家整理的学期教学计划9篇,希望对大家有所帮助。
学期教学计划 篇1 期中教学检查是一项常规性的教学管理工作,是保证教学秩序正常运行的有效举措。教师教育学院根据学校期中教学检查文件的要求,以提高课堂教学的有效性,在全面教学环节自查基础上,在第10至12周期间开展期中教学检查工作。
一、领导小组
组长:陈xx
成员:院领导班子成员,院督导委员会,各正、副系主任。
二、期中教学检查时间
20xx年11月13日-12月1日(第十周至第十二周)
三、教学检查主要内容
1.做好学院课堂教学(包括实验、实习)状况的自查工作,计划第十至十二周每天上、下午检查我院任课老师的到课情况和学生的到课率、教师教学的基本规范和学生的课堂纪律。并针对教学检查中发现的问题,查找原因,及时整改。
2.组织看课活动,学院间进行交叉看课(专业课或专业基础课),看课人员为学院教学副院长或教学督导,且要求合计看课12门次,并做好记录。
3.对20xx届本科毕业设计(论文)工作质量情况进行检查。按照学校要求做好毕业设计(论文)材料归档工作,重点检查归档材料(电子和纸质)的完整性。
4.检查学生实时评教环节的实施情况。组织动员学生实时评教工作,计划12周末达到95%以上(该结果将做为学院专项目标考核中教学检查一项的重要依据)。
5.学院在11月10日前根据期中教学检查要求制订期中教学检查工作计划。期中教学检查结束后,于12月8日前总结学院期中教学检查工作并写出总结报告。
学期教学计划 篇2 一、教学内容
本册教材包括下面一些内容:负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。
二、教材分析
在数与代数方面,教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数,了解负数在实际生活中的应用。比例的教学,使学生理解比例、正比例、反比例的概念,会解比例和用比例知识解决问题。
在空间与图形方面,教材安排了圆柱与圆锥的教学,在已有知识和经验的基础上,使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习,掌握有关圆柱表面积,圆柱、圆锥体积计算的基本方法,促进空间观念的进一步发展。
在统计方面,教材安排了有关数据可能产生误导的内容,通过简单事例,使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测,但如不认真分析也可能获得不准确的信息导致错误判断或预测,明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。
在用数学解决问题方面,教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习。教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面安排了“数学广角”的进行内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,经历探究“抽屉原理”的过程,体会如何对一些简单的实际问题“模型化”,从而学习用“抽屉原理”加以解决,感受数学的魅力,发展学生解决问题的能力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了多个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有显示背景的活动,培养学生的数学应用意识和实践能力。
整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后,引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理,。通过整理和复习,使原来分散学习的知识得以梳理,从尔帮助学生完善头脑中的数学认知结构。
三、教学目标
1.了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题。
2.理解比例的意义和基本性质,会解比例,理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并根据其中一个量的值估计另一个量的指。
3.会看比例尺,能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
4.认识圆柱、圆锥的特征,会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
5.能从统计图表准确提取统计信息,正确解释统计结果,并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。
6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7.经历对“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原理”解决简单的实际问题,发展分析、推理的能力。
8.通过系统的整理和复习,加深对小学阶段所学的数
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