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《线段的初步认识》教学设计
教学内容：认识线段
（教科书第59~60页例1和“想想做做”第1~5题）
教学目标：
1. 学生经历从具体情境中抽象出线段的过程，认识线段的特征，了解线段是有长短的，学会正确地画线段，体会两点间只能画一条线段。
2. 学生通过观察、比较、操作等活动，能用自己的语言描述线段的特征，培养比较、抽象简单几何图形的初步能力，发展初步的空间观念。
3. 学生能积极主动地参与数学学习活动，感受数学来自生活实际；能积极参与观察、交流等活动。
教学重点： 线段的特征。
教学难点： 建立线段的表象。
教学准备：
学生每人准备一根毛线、直尺和正
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