六年级下册数学课件 - 总复习《正比例与反比例》 北师大版（共25张PPT）.ppt

* （3）一个长方形住宅区在图上长1 cm，宽0.5 cm，它的实际占地面积是多少平方米？ 0.5×———=3000（厘米）=30米 6000 1 1÷———=6000（厘米）=60米 6000 1 60×30=1800（平方米） 答：它的实际占地面积是1800平方米。 实际距离=图上距离÷比例尺 举例说说生活中有哪些成正比例的量？ 平行四边形的高一定，它的底和面积。 买菜时你买的千克数和钱数成正比例。 织机的织布速度一定，工作时间和工作总量成正比例。 思考：什么是正比例？ 1、两种相关联的量； 2、一种量变化，另一种量也随着变化； 3、比值（商）一定。 这两种量就叫做成正比例的量，它们之间的关系叫做正比例关系。 正 比 例 数量关系式： y:x=k（一定） 正比例图像是一条直线。 举例说说生活中有哪些成反比例的量？ 被除数一定，商和除数成反比例。 铺地面积一定，方砖的边长的平方和所需块数成反比例。 汽车路程一定，速度和时间成反比例。 思考：什么是反比例？ 反 比 例 1、两种相关联的量； 2、一种量变化，另一种量也随着变化； 3、两个数的积一定。 这两种量就叫做成反比例的量，它们之间的关系叫做反比例关系。 数量关系式： xy=k（一定） 一辆汽车在高速路上行驶，速度保持在100 千米/ 时，说一说汽车行驶的路程随时间变化的情况，并用多种方式表示这两个量之间的关系。 （1）可以列表。 时间（小时） 1 2 3 4 5 …… 路程（千米） 100 200 300 400 500 …… （2）可以画图。 . . . . . 正比例图像是过0点的直线。 （3）可以用式子表示。 如果用t 表示汽车行驶的时间，s 表示汽车行驶的路程，那么 。 s=100 t （4）判断路程与时间是否成正比例，说说你是怎么想的。 成正比例,因为路程与时间是相关联的量,它们的比值一定。 解 比 例。? 0.4 : 0.5=x : 0.25 ? 3.2 1.5 = x 4.5 解： 0.5x=0.25×0.4 x=0.2 ? 解： 1.5x=3.2×4.5 x=9.6 ? A、B、C三种量的关系是：A×B=C。?? ①如果A一定，那么B和C成（? ??）比例。?? ②如果B一定，那么A和C成（?? ?）比例。?? ③如果C一定，那么A和B成（?? ）比例。 正 正 反 填 一 填 在某一时刻，测得一旗杆的影长是8米，旁边有一棵树的影长是10米。若旗杆的实际高度是4米，树的实际高度是几米？? 算术法：????? 比例法： 4÷8×10=5（米） 解：设树的实际高度是x米。 4：8=x：10 x=5 答：树的实际高度是5米。 东风电子车间要加工一批电子产品，计划每天加工50件，24天可以完成，实际每天加工60件，实际几天完成？? 算术法：????? 比例法： 50×24÷60=20（天） 解：设实际x天完成。 50×24=60x：10 x=20 答：实际20天完成。 课堂总结 通过刚才的学习，你有什么收获？ 1、复习了比和比例的知识。 2、复习正比例和方比例的知识。 板书设计 正 比 例 与 反 比 例 正 比 例 数量关系式： y:x=k（一定） 数量关系式： xy=k（一定） 反 比 例 作业布置 要认真完成呦！ 课本84、85页 1—8题 * * * * * * * * * * * * * * * * * 数学北师大版 六年级下 正比例与反比例 判断下面每题中的两种量成什么比例关系？ ①速度一定，路程和时间（?? ）。 ?②路程一定，速度和时间（ ? ?）。?? ? ? ? ③单价一定，总价和数量（?? ）。 ?④全校学生做操，每行站的人数和站的行数（?? ?）。 正比例 反比例 正比例 反比例 举例说明什么是比，什么是比例，以及它们的应用。 比例表示两个比相等的式子；比例常用在地图上表示实际距离与图中距离的倍数关系。 比就是两个数相除，比常用于数量的对比；例如蒸馒头时，水与面的比是1：1。 比和比例有什么区别？ 比 比例 各 部 分 名 称 基 本 性 质 3 : 4 = 0.