部编人教版五年级数学上册《数学广角植树问题（3）》【精品】PPT教学课件.pptxVIP

第七单元 数学广角植树问题（3）情境导入例3：张伯伯准备在圆形池塘周围 栽树。池塘的周长是120m， 如果每隔10m栽一棵，一共 要栽多少棵树？1. （出示主题图）你知道了哪些信息？2. 这个植树问题和以往的问题有什么不同？3. 揭示课题：今天我们就来研究封闭图形中的“植树问题”。探索新知用什么方法研究？你发现了什么规律？距离（米） 间隔数（个）棵数（棵）如果把圆拉直成线段，你能发现什么？探索新知探索新知探索新知我发现间隔数与树一一对应。相当于一端栽，一端不栽。120÷10＝12（棵）答：一共要栽12棵树。探索新知两头种100米棵数＝间隔数＋1棵数＝间隔数60米35米棵数＝间隔数棵数＝间隔数－1探索新知问题： 1. 回忆一下，我们使用了怎样的方法解决这个问题的？2. “植树问题”有几种类型？ 每种类型中棵数和间隔数什么关系？3. 你能把这几种清况分分类吗？说说你是怎样想的。自主练习1. 圆形滑冰场的一周全长是150m。 如果沿着这一圈每隔15m安装一灯， 一共需要装几盏灯？150÷15＝10（盏）答：一共需要装10盏灯。问题： 1. 用你喜欢的方法，解决这个问题。2. 你读懂他想表达什么意思了吗？请你说一说。3. 还有不同的想法吗？自主练习2. 一条项链长60cm，每隔5cm有一颗水晶。 这条项链上共有多少颗水晶？60÷5＝12（颗）答：这条项链上共有12颗水晶。问题： 1. 用你喜欢的方法，解决这个问题。2. 你读懂他想表达什么意思了吗？请你说一说。3. 生活中还有哪些事情也属于这种情况，你能举几个例子吗？课堂作业1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流；2、利用自习时间在“课后练习”中选择与本节课有关的内容，写在作业本上；3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。学习体会1、从本节课中你学到了哪些基本知识？2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？ 感谢同学们积极配合!同学们，再见！