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2021年小学品德学科学期工作总结撰写人:___________日 期:___________
2021年小学品德学科学期工作总结
撰写人:___________
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2021年小学品德学科学期工作总结
经过了一个学期的努力工作,我们有序地完成了上级交给的各项任务。以提高全校教师的理论水平为主要前提,加上实际课堂运用和交流讨论,确实提高本校的教学、教研水平。在各方面屡创佳绩。
一、工作思路以在教学领域进一步深化素质教育为主线,全面提高小学品德教学质量为目标,以深化课程改革为中心,促进品德教师特别是新教师的发展,以课题研究为载体,落实品德教学的目的。
二、主要工作
、学习理论,更新教育观念。本学期采用多经过了一个学期的努力工作,我们有序地完成了上级交给的各项任务。以提高全校教师的理论水平为主要前提,加上实际课堂运用和交流讨论,确实提高本校的教学、教研水平。在各方面屡创佳绩。
一、工作思路
以在教学领域进一步深化素质教育为主线,全面提高小学品德教学质量为目标,以深化课程改革为中心,促进品德教师特别是新教师的发展,以课题研究为载体,落实品德教学的目的。
二、主要工作
、学习理论,更新教育观念。本学期采用多种学习方式阅读了《品德与生活》、《品德与社会》课程标准及其相关教学杂志,如:《小学德育研究》。我们利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例,尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的空间。通过学习,老师们确立了新的教学观念,用课改精神统帅自己的教学行为,充分发挥品德课的德育功能。
、充分利用网络资源,将教师从烦琐的备课工作中解脱出来,提高备课的质量和信息收集的能力,把解放的时间用于“磨好课”。备课突出学生的主体性,突出学生活动、合作学习、探究方式,以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。
3、立足课堂教学。课堂教学是老师和学生交流、教师开展教育教学工作的主要途径之一,我们品德组一直把提高课堂教学的有效性作为一个目标。课前带领学生搜集资料,把更多的社会生活引入课堂,结合品德学科的特点,我们品德组的老师及其重视学生良好学习习惯的培养,把良好的学习习惯培养纳入到日常的教学中,渗透到具体的教学行为中。在学期末的学科检测考试中,据学生反馈情况较好教学实践与科研相结合,提高教学质量。这个学期,我们教研组继续进行了“品德课程教学与综合实践课程有机整合”的系列探研讨,下一步将按方案开展实践活动。组内的老师虽然都是担任了语数教学,有的还兼班主任工作,但依然能在品德的教学中开创出一片美好的天地,有了一定的收获。
5、全体品德科教师参加《心理健康教育》c证培训,以利于方便以后的品德科渗透心理健康教育的教学,效果好。
6、完成上级布置的工作
()积极___学生参加___市“寻找青苹果”征文比赛,推荐个别学生参加___市“礼仪之星”评选,学校获得___市“礼仪之星”优秀___奖、___市“寻找青苹果”征文比赛优秀___奖、苏映铮老师获得___市“寻找青苹果”征文比赛优秀___教师、六年()班的林文岳同学获得___市“礼仪之星”、四年()班的宁可欣同学《寻找智慧鸟有感》获得___市“寻找青苹果”征文比赛二等奖。
()___青年教师参加天河区教师基本功大赛
(3)参加品德课程与校本课程有效融合现场会
(4)___个别参赛教师___市品德优秀课例评比
(5)交流品德课堂教学心得
今后,我们将继续努力,不断实践,更好地推进教学改革,推进素质教育,更新教学理念,进一步提高教育的针对性、实效性,让儿童的品德在生活里萌芽,让儿童的生活在笑声中飞扬。
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2021年小学品德学科工作总结
___-___-28
根据___区教育发展中心小学品德学科09学年第二学期的工作计划要求,本学期品德学科工作将继续以有效教学为核心,开展有效作业设计和实施、有效课堂案例研讨,推动教师专业发展,提高学科课堂教学实效。
一、推广“课堂观察”方法,以落实有效教学,并开展形式多样的教研活动
1、开展“品德课堂的观察与改进”专题教研活动以提高课堂教学的质量。
2、举行优秀教学成果评比活动,本学期___老师积极参加三元里街小学品德学科优质课评比活动,并获得了优异成绩。江丽燕老师代表学校参赛荣获三元里街一等奖。进而作为三元里街优胜代表参加区比赛,也获得了二等奖的殊荣,为学校争得了荣誉。
___、___骨干教师以“过程与方法”为目标开展“有效作业设计”,并将有关成果上交区参与评比,也获得了奖项。潘志老师设计的品德学科有效作业荣获___区优秀奖,由潘志老师指导的三元里街品德科有效作业设计获得___区一等奖。
二、___开展各级培训工作以引领教师成长
___、___骨干教师参与北师大版教材国家级培训以及___市教
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