二元一次方程组.pptxVIP

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二元一次方程组复习回顾 含有一个未知数,并且未知数的次数是1,系数不等于0的方程叫做一元一次方程。 使方程左、右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。二元一次方程学习目标: 1、理解二元一次方程、二元一次方程组的概念 2、理解二元一次方程的解及二元一次方程组的解概念 3、并会检验一组未知数的值是否是方程的解或方程组的解学习指导: 认真看课本P2~3的内容完成: 1、弄清二元一次方程、二元一次方程组的概念及它们的解的概念 2、能通过设两个未知数,将实际问题转化为二元一次方程组。会检验方程的解或方程组的解 5分钟后,比谁能正确地完成检测及练习(3)x +y=202(4)x +2x+1=02课堂检测: 请判断下列各方程中,哪些是二元一次方程,哪些不是?并说明理由。(1)2x+5y=10(2) 2x+y+z=1(6)2x+10xy =0(5)2a+3b=5课本P4练习你会了吗?谁的包裹多累死我了!你还累?这么大的个,才比我多驮了2个。 哼!我从你背上拿来1个,我的包裹数就是你的2倍!真的吗?它们各驮了多少包裹呢?小马:你还累?这么大的个,才比我多驮了2个。老牛:哼!我从你背上拿来1个,我的包裹数就是你的2倍!解:设老牛驮了X个包裹,小马驮了Y个包裹.根据题意得到方程:X-Y=2和X+1=2(Y-1)思考:上面的方程有哪些相同点?1:未知数的个数都是22:含有未知数的项最高次数是1次3:含有未知数的项是整式而不是分式 (即分母不含有未知数)相同点含有两个未知数,并且所含未知数的项的次数都是1的方程叫做二元一次方程.议一议:X-Y=2X+1=2(Y-1)在上面的方程X-Y=2和X+1=2(Y-1)中,X,Y的含义分别相同吗? X,Y的含义分别相同.因而X,Y必须同时满足方程X-Y=2和X+1=2(Y-1)把它们联立起来,得: 像这样,把两个一次方程合在一起后共有两个未知数,这样就组成了一个二元一次方程组判断下列方程组哪些是二元一次方程组?★在一个方程组中,共有两个未知数,并且每个方程都是一次方程,这样的方程组是二元一次方程组。使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值,叫做二元一次方程的解。二元一次方程有无穷个解(1)(2)在满足方程(1)的解中有哪些值满足方程(2)呢?x012…18…22yX+y222120…4…0222222…22…22一般地,二元一次方程组的两个方程的公共解,叫做这个二元一次方程组的解。二元一次方程组有且只有一组解。你能告诉大家如何检验它们的解吗?一、选择题1、二元一次方程3x+2y=11 ( )A、 任何一对有理数都是它的解B、只有一个解C、只有两个解D、无穷多个解D2、下列方程组:(x、y 为未知数,a、b为常数) x+y=3 2x+y=1 x=3 x=a⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 2x-y=3 y+z=2 y=4 x-y=b其中二元一次方程组的个数是 ( ) A 、 1 B、 2 C 、 3 D 、 4 C连一连把下列方程组的解和相应的方程组用线段连起来:y=3-x3x+2y=8X=1y=2y=2xX+y=3X=3y=-2y=1-x3x+2y=5X=2y=1课堂小结:你有哪些收获给大家分享一下一、方程中含有两个未知数(x和y),并且未知数的指数都是1,像这样的方程叫做二元一次方程。二、把两个一次方程合在一起后共有两个未知数,就组成了一个二元一次方程组。 三、使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值,叫做二元一次方程的解。四、一般地,二元一次方程组的两个方程的公共解,叫做二元一次方程组的解。五、二元一次方程有无穷多个解;二元一次方程组有且只有一组解。 数学核心素养一、什么是数学核心素养二、如何在数学教学活动中体现数学核心素养三、如何在数学教学评价中考查数学核心素养一、什么是数学核心素养 文件《教育部关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务》提到核心素养。明确要求:修改课程标准,要把学科核心素养贯穿始终。 北师大研究小组定义核心素养:是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。 高中数学课标修订组定义数学核心素养:是具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的、具有数学特征的关键能力与思维品质。 后天习得的、与特定情境有关的、通过人的行为所表现出来的 知识、能力和态度,涉及人与社会、人与自己、人与工具。 高中阶段的数学核心素养 数学抽象、逻辑推理、数学建模 直观想象、数学运算、数据分析义教阶段的数学核心素养(核心词、核心概念) (数感、符号意识)、推理

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