三年级下册音乐教案- 第三课 （演唱）彩莲船｜湘艺版 .docxVIP

《彩莲船》 一、教学目标： 能用圆润、甜美的声音，欢快、热烈的情绪表现歌曲。 在学唱歌曲《彩莲船》中，感知领唱、齐唱的演唱形式，并能为歌曲伴奏和加入情境表演。 在演唱与表演《彩莲船》的活动中，让学生感受湖北地区的风俗特色，激发学生了解民间风俗、热爱传统文化的感情。 二、教学重点： 能用圆润、甜美的声音演唱歌曲《彩莲船》。 了解湖北地区的民间风俗文化。 三、教学难点： 歌曲旋律的学唱。 体会一领众合的演唱形式。 在学唱中体会湖北民间风俗文化特色，加入情境表演。 四、教学准备： 钢琴、课件、鼓、锣、扇子、自制彩莲船道具。 五、教学过程： （一）新课导入： 1、师：同学们都知道中国的传统节日有哪些？ 生：…… 2、师：我最喜欢的是春节，在小时候，每年的春节都有舞龙队到街上游街给大家拜年，其中让我印象最深刻的是彩莲船的表演，这节课，老师要带着大家一起去湖北过春节，那里有地道的彩莲船表演。 3、观看图片和视频，让学生初步了解什么是彩莲船? 4、聆听一遍歌曲，感受湖北民歌的风格。 （二）新课教授： 5、师：今天、老师先来扮演幺妹子，你们扮演撑船的艄公，先来学习他俩的节奏。 出示节奏：XX XXX | X.X X | 6、练习节奏。 7、分角色练习节奏。 8、有节奏的朗读一遍歌词，并说明歌曲的演唱形式。 9、分句教唱歌谱，也可以先让学生试着识谱。 10、教师弹旋律，学生在心里默唱歌词。 11、教师唱幺妹子（领唱部分），学生唱艄公（齐唱部分）；反过来再唱一遍。 12、学生完整的唱一遍，哪一个乐句节奏或音准不好，反复练习。 （三）巩固新知： 13、分组按歌曲演唱形式唱，并评价。 14、分男女生按歌曲演唱形式唱，并评价。 15、师：歌曲学会了，但还少了乐队的伴奏，谁愿意来试试。 出示乐器：锣、鼓、串铃 16、让学生跟着音乐为歌曲伴奏，教师指导。分组伴奏。 17、情境表演： 拓展：彩莲船的另一个角色，梢婆子，他手握破蒲扇随船而行，扭动着身子与幺妹艄公配合，做着滑稽的动作，逗得观众哈哈大笑。 师：现在我们就上街去给湖北的父老乡亲拜年吧。 分组分角色表演彩莲船。用上彩莲船道具。 18、评价，小结。 师：我国是一个多民族的国家，各民族民间的音乐文化传统风格各异。今天，学习和表演了彩莲船，你有哪些收获？……希望同学们以后能多了解我们国家的民族民间音乐，并把它传承下去。下课！