三年级语文线上线下教学衔接具体计划范文.pdf

最新资料欢迎阅读 三年级语文线上线下教学衔接具体计划范 文 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂、 科任教师直播教学内容以及本班学生掌握情况， 致力于构建开放而有活力的 《语文》教学体系， 促进学生学习方式的改变， 全 面提高每一个学生的语文素养， 为孩子的终身学习、 生活和工作奠定坚实的基 础。 二、 班级学生情况分析 X 年级 X 个班共有学生 X 名， 其中男生 X 名， 女生 X 名。经过本学期 为期几周的线上 “空中课堂” 和科任教师线上教学， 根据学生平时参与线上教 学和完成课后作业等情况来看， 有的同学对线上学习的兴趣较浓， 基础知识和 能力掌握较好， 能主动学习， 但有个别学生自制力较差， 无论是听课还是作 业都不够认真， 甚至出现应付的情况， 由于线上教学老师不在身边， 家长也 有自己的工作要做， 个别情况下不能及时陪同孩子观看空中课堂， 这就导致拉 大了 学生之间掌握知识情况的差异。 三、 教学分析 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。 教材把《义务教育小学语 文教学指导纲要》 规定的第三学年教学目标和教学内容， 分解成阅读训练、 习 作训练和听说训练三条线索， 每条线索又分解成若干个训练点。 这些训练点根 据难易程度和三年级儿童身心发展的水平， 一半已安排在第五册。 余下的一半 安排在本册教学。 本册教材按由易到难， 由浅入深， 横向联系， 协调发展的 原则， 把这些训练点组成单元。 各单元按教学目 标编选课文和练习。 教材继 续以专题组织单元； 设计了 八个专题。 他们分别是： 迷人的大自然； 留心 和保护周围的环境； 如何看问题、 思考问题； 感受童年生活的丰富多彩； 感 1 最新资料欢迎阅读 受人间真情； 神奇的科技世界； 感受国际友好情谊； 神话故事和民间传说。 每 个专题都非常贴近儿童生活， 蕴涵丰富的人文内涵和较高的教育价值， 体现着 时代赋予的时代的特点。 每个语文园地仍有五个栏目 组成。 其中有四个固定 的栏目 ： “口 语交际” “习作” “我的发现” “日积月 累” ， 第五个 栏目 是机动栏目 ， 分别为 “宽带网” “趣味语文” “展示台” “成语故事” ， 这些栏目 在八个语文园地中各安排两次。 本册共有课文 32 篇， 其中精读课文 24 篇， 略读课文 8 篇。 此外， 教 材后面还编排有 8 篇选读课文。 每组教材包括导语、 课文和语文园地三大部 分。 第二组和第五组安排了 一次综合性学习活动。 附录部分包括生