妈妈的心--课件（含教案）.ppt

猜谜语： 把你从小养育大，冷暖饿饱都牵挂。 你有困难她忧虑，你有成绩她称夸。 人人都说她最亲，世上不能没有她。 妈妈 同学们，我们一般把什么比作妈妈呢？ 妈妈的心 南城小学 米世雄 听一听： 歌曲的情绪和速度是怎样的？ 情绪: 亲切地、高兴地 速度: 中速 读一读： 2／4 X X ︱ X —︱ X X X. X︱X X 0 ︱X. X X X ︱ X — ︱ 妈 妈 的 心里 装 着 一个 我 X.X XX ︱X0 X0︱ X. X X X ︱ X — ︱ 唱那 五颗 金 星 一 片 红云 朵 A、0 休止符 (表示：休息、停顿) B、║: :║ 反复记号 唱一唱： ▲ 5 3 3. 1︱2 3 0 ︱6. 1 1 6 ︱ 5 — ︱ 妈 妈 的 心里 装 着 一个 我 ▲ 5. 6 1 5 ︱30 20︱ 5. 5 6 1 ︱ 1 — ︱ 唱那 五颗 金 星 一 片 红云 朵 · · · · · · · · · 中国有五千年的历史，传统艺术形式有戏曲、书法和国画等，春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳是传统节日。 中华人民共和国是一个多民族的国家，其中汉族约占全国人口总数的92%左右，其它55个少数民族总人口约占全国总人口的8%左右。 妈妈的心》教案 教材分析： 这是一首结构规整，曲调流畅，主题鲜明的儿童歌曲。他以第一人称的内心表白，充满激情地表达了幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。歌曲为2/4拍、宫调式，全曲由两个乐段构成。第一乐段有四个乐句，运用了充满深情、富有儿童语气的表白，表达了儿女对祖国妈妈发自内心的崇敬之情。第二乐段，在音调和节奏上的松、紧变化，唱出了“妈妈的歌”，“儿女的歌”，使人感到心潮起伏，激动万千，把情绪推向高潮，与前段形成强烈的对比，点明了主题，歌声在儿女们对祖国妈妈的祝福中结束。 教学目标： 1、学会歌曲《妈妈的心》，体会妈妈对孩子无私的爱，感受祖国的强大，激发孩子爱妈妈、爱长辈、爱祖国的感情。 2、在学唱歌曲的过程中学习附点八分音符、四分休止符、八分休止符，了解反复跳跃记号。 3、学会用自然的呼吸轻声演唱歌曲的高音部分，用不同的声音力度恰当地表达歌曲中的情感。 教学重、难点： 1、在实践活动中学习附点八分音符、四分休止符和八分休止符。 2、感受祖国的强大，在歌声中表达对祖国的赞美。 3、歌曲高潮的部分，用自然的呼吸，轻声唱； 4、用不同的力度表达歌曲的情感。 教学过程： 导入： 猜谜语： 把你从小养育大，冷暖饿饱都牵挂。 你有困难她忧虑，你有成绩她称夸。 人人都说她最亲，世上不能没有她。 师：同学们，我们一般把什么比作妈妈啊？ 生：祖国。 师：同学们真聪明，今天我们就来学习一首名为《妈妈的心》的歌曲。大家注意聆听，看它到底和祖国有没有关系。 二、聆听歌曲： 了解歌曲的速度，情感，区别两段的结尾。 师：这首歌曲好听吗？ 师：我们再来听一遍，请你用心感受一下，这首歌曲的速度是怎样的？表达了怎样的一种情感？ 生：这首歌曲是中速的。 师：大家真棒，听得很准确。这首歌曲的速度是中速。表达了我们与妈妈之间、与祖国之间的深厚情感。下面再来听听，歌曲的演唱顺序是怎样的？歌曲每一段的结尾旋律一样吗？ 生：两段的结尾不一样。 师：对啦！两段的结尾不一样。看，歌曲里有这样一个记号——反复跳跃记号。 师：反复跳跃记号的作用是告诉你，第一段唱完要从头反复，然后跳过第一个小房子，直接唱第二个房子里的乐句。 我们首先来学唱第一段歌词。请带着亲切的感情，读第一段歌词！ 生读歌词。 三、听唱歌曲第一段： 师：你们读的真好，请听着老师的琴声，轻声唱一唱吧。听一句唱一句。 师弹奏钢琴，速度要慢，生分句听唱。 师：真棒。这首歌曲第一段的音准大家已经唱得