人教版小学英语三年级上册全册教案.pdf

PEP英语三年级上册教案及教学反思 [备课笔记 ]PEP 英语三年级 Unit 1 Hello 第一课时 教学目标： 1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ... 。 2 、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、 自我介绍及道别的日常用语 3 、培养学生乐于开口 ,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣 和愿望。 教材分析： 在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ... 。为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及 道别等情景， 使学生了解英语常用用语以及使用环境。 教学中， 除让学生听懂以 上日常用语以外， 还应让学生敢说、 会说。学生对于打招呼和道别用语 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 的发音比较熟悉， 而对于自我介绍用语 I'm ... 的发音不容易 到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教法建议： 通过聊天、讨论还可以让学生了解一些学习英语的作用和意义。 可利用教科 书开始的蝴蝶页 Welcome to English 的彩图，为学生呈现我们生活中已经会说 或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! Cartoon, Mickey 等等来激发学生想学英语的兴趣。引导学生自主学习 "变要我学为我要学 " 。教师 在讲授本课的打招呼、 自我介绍及道别用语时， 可以先给学生播放卡通片， 了解 所学语言运用的环境。 在巩固操练时， 教师可采取交谈的方式与学生聊天， 用英 语和他们打招呼、自我介绍，并告知 Hello./Hi 是英语中常用的打招呼用语，甚 至让学生自己说说这些语言都运用在哪些情景中。 教师还可用击鼓传花、 角色扮 演等游戏来练习。最后教师可引导学生创设生活情景，实现真正的语言交流。 教学重点： 本部分主要是见面打招呼、 自我介绍及道别用语的会话学习， 使学生在不同 的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ... 。 教学难点： 1 / 106 自我介绍用语 I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正， 切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备： 1. 教材相关人物的面具或头饰 2. 为 Let's play 中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3. 教材相配套的录音带 教学过程： 1． 热身 (Warm-up) （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为 "迪士尼英语 " 中 第一课的片段（ Magic EnglishHello ）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学 习打招呼用语 Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用 的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。 [本部分内容根据各校情 况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。 （2 ）通过看卡通片告诉学生 "卡通 "一词的发音是由英语单词 Cartoon 一词的发 音直接翻译过来的。 在现实生活中， 我们还有许多的类似之处，