- 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
PAGE 1
课题 3B Unit 7 On the farm
课型
New
课时
Period 1
主备人
教学日期
教
学
要
求
能初步听懂、会说、会读日常用语和句型:What are these/those/ They’re Are these/those? Yes,they are./ No,they aren’t.
2. 能初步听懂、会说、会读写词汇:farm, pig, they, those, cow, apple ,pear, chicken, duck ,orange, picture, who
3. 能初步了解英语中的名词单复数。
教
学
重
、
难
点
句型What are these/those? Are these/those...?的语调和用法。
词汇farm,they,those,chicken,apple,pear,orange的读音;a 和an用法的区别;名词复数形式。
教
具
学
具
单词卡、小动物图片,水果图片,多媒体课件。
教
学
活
动
内
容
教学活动内容与主要问题的设置
学生活动方式
教师活动要点
教学意图
Step1.Warming up
T:Good morning, boys and girls!
Ss:Good morning, Miss Zhou.
T: It’s time for English class,today we’ll learn a new unit . Now, let’s sing a song <Ten little Indian boys>, OK?
Ss: OK, Miss Zhou.
Step2. Presentation
Pre-task:教师把准备好的各种小动物图片和水果或实物图片带到课堂,分别放在近处的讲台上合稍远一些的地方。教师通过谈论单个的物品,逐步向谈论复数物品过渡,注意由近及远,有层次地呈现。如:
T:look, What’s this?
S: It’s a duck.
T: duck.How many ducks can you see on the desk? Let’s count.
Greeting
Sing a song
Greeting
师生对话
唱歌
Greeting
Warming-up
一起回顾幸福课程时学习的歌曲,复习阿拉伯数字1-10,同时让学生边唱边打手势,为下面的学习热身。
T:(请有苹果图片的同学也将图片贴到书上)
What are these? Are these apples?
Ss: Yes, they’re apples.
同法引出 pears,oranges
Step3While-reading
1 教师以带领学生去农场参观的方式,呈现情景,引入话题。
T: Look! It’s a farm.We can se some animals and fruit on the farm. Let’s go to the farm together.
T(指着一群小猪)W hat are these?
Ss They’re pigs.
T (指着远处一群小牛)W hat are those? Are these pigs too?
Ss No, they’re cows.
T (继续参观果园) Are these apples/oranges...?
Ss Yes,they are.或 No, they aren’t.
2 学生听课文录音,学习对话。
3 指导学生听课文录音,模仿正确的语音语调,小组内分角色朗读。
4 引导学生进行角色体验,教师示范扮演爷爷,运用 These are.../ Those are/They’re介绍自己的农场。
5 教师也可以引导学生根据课文场景,分角色表演对话。在表演的过程中之一引导学生去体会,模仿不同人物说话时的语气和表情。
Step4 after-reading
1 引导学生运用本课所学句式谈谈身边的东西。如;
T What are these?
S1 They’re rulers.
T What are those?
S2 They’re crayons.
T Are these rubbers?
S3 Yes ,they are.
2 利用幻灯片或图片为学生提供一个动物园,水果店或其他类似场景,请学生观察内容,然后互相问答。
师生对话
跟读
分角色朗读
操练What are these? They’re...
学习家禽和水果类英语单词,用直接询问、对比、游戏等方式。
调动学生积极性,集中注意力,达到巩固效果。
Consolidation
教
学
活
动
内
容
教学活内容
文档评论(0)