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百度文库 -让每个人平等地提升自我
外研社新标准小学英语(三年级起)第三册 Module3
Unit1 Whataretheydoing? 教学案例
王打卦中小 李绪宪
教学内容
外研社新准小学英(三年起)第三册 Module4Unit1
教材分析和教学象分析
教材分析:本元主要言功能是人在做什么,从而展开教学及会活。本是
本元的其中一个重点,主要是一个群体在做什么( Whataretheydoing?),并作出回
答(Theyaredoing?)。一材非常生活化,是学生感趣的之一,它能使学生能学以致用。
教学象分析:小学四年学生在此之前学了 milk,getup,Lookatthesepictures 等内容,
所以我的中有很多的复, 以旧新,降低度。学生在前一个模的学后已
会Whatishe/shedoing?并作出回答 He/Sheisdoing?所以我学生在复中学, 不
其感到。
教学理念
本根据四年小学生活好、玩游等特点,借助多媒体件、片和交性言
精心有关的境,游行操,把教学得生、形象、活、极具感染力,以引起和持学生的有意注意,促学生主感知、理解和运用重点及句子。教学目
知与技能
言知目:会本元的和相关句子。
Let’s,geton,lotsof,interesting,thing,lookat,people,park,lake,row,boat,men,chess,
drink,hungry.
Whataretheydoing?Theyaredoingsomething.
言技能目:会运用本元的重点句型“Whataretheydoing?”“Theyaredoing?”程与方法
根据言得律和低年小学生的心理特点和知律,本首先通复上个模的
知,以旧新。接着运用情景教学法将本新内容在不断的复中呈学生。 文呈
运用引学生行听力,然后行模仿性操,运用 flash抽学生的数字,中
被抽到就要根据文行。 每次抽两人。接着,用游生行巩固操。游
段运用 flash,使其充趣味性。到展,情境,生一看《喜羊羊与灰太狼》
片,一做。最后运用 chant将文背下,学生布置背作,将一方法生自己
践体会。
情感、度、价
学会察日常生活中的点滴。例如情境,察公园里的人物、事物。在展性操中
的GuessingGame中,指引学生察生活中的人物。教学重点、点
重点:
(1)
学并掌握学
Let’s
getonlotsofinterestingthinglookatpeoplepark
lakerowboatmen
chess
drinkhungry
(2)
句型:Whataretheydoing?Theyaredoingsth.
点:学生学会使用 Whataretheydoing?Theyaredoingsth..
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教学方法
情景教学法:利用多媒体帮助学生直观理解,利用图片展开口语对话,设置真实情景引出新内容。
游戏教学法:运用游戏让学生进行巩固性操练和扩展性操练,增加操练的趣味。
教学准备
多媒体课件,单词卡片
教学过程
教学过程:
Step1:Warmingup(热身)
T:Readthepassagethatwehavelearntinthelastmodule.(复习上个 Unit的知识,温故知新。)
Step2:Presentation(呈现)
1、词句呈现
1)T:Let’sgetonthebus.Doyouknow“Let’s”?Forexample,let’srun,let’ssingand
let’sdance.让我们一起跑步,一起唱歌,一起跳舞。 (板书Let’s,并教读这一短语和上述句
子。)
(2)T:Oh,thebusiscoming,let’sgetonthebus.(由此让生理解 geton的意思。)
教读getonthebus(用getup换词为geton,以旧带新,降低难度。)
(3)T:Now,let’sgetonthebusandgotothepark.Doyouknow “park”?教park这一单
词。
4)T:Inthepark,wecanseelotsofinterestingthings.教“lotsof”.(创设情境,进入一个整体的情景学习相关的词句。)
5)T:Inthepark,wecanseemonkeys,snakes,theyareinterestingthings.(教interestingthings)
Let’sseesomeinterestingthingsinthepark.
(6)出示课件。
T:Guess.Whataretheydoing?他们在做什么?
Ss:划船。
T
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