唐诗宋词选读正式版.docx

精品文档 精品文档 PAGE PAGE4 精品文档 PAGE 唐诗宋词选读  鉴赏诗歌语言 第三课时  鉴赏语言的角度 品评词语 巧抓 “诗眼” 一、学习目标： 1.了解鉴赏语言的角度 2.品评词语 3.巧抓 “诗眼” 培养学生鉴赏诗歌的能力。 二、学习重点：品评词语,巧抓“诗眼”三、学习难点：培养学生鉴赏诗歌的能力。 四、学习过程 （一）鉴赏语言的角度 1.引入  师生活动 如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否？知否？应是绿肥红瘦。 （1）请分析绿肥红瘦的妙处 鉴赏点 ：从景物特点看描绘暮春时节，枝叶繁茂，百花凋零之景；从表达技巧 看运用拟人、借代、对比等修辞手法； 从主客观感受来看 ，此句抒发诗人惜春伤春， 给读者留下广阔的想象空间，耐人咀嚼。 表述举例 ：绿肥，指枝叶茂盛。红瘦，花朵稀少。这里的“肥 ”和“瘦 ”， 使用了拟人的手法。词中把用来写人的“肥”、“瘦”二字，如今却用来写绿叶繁 茂、红花凋落憔悴时的形貌 ，形象地反映出作者对春天的留恋和惜别之情。这一句 不论是在语言的提炼上还是在修辞手法的使用上都是极富创造性的，很有新意。 练习 阅读下面这首诗，完成诗后题 暮江吟 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 1）残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？析“铺”的妙处: 从客观景物的特点，“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，角度低，用“铺”字很准确。 从词语的修辞技巧：拟人的手法很形象，使残阳具有了人的感情。 从诗人的主观感受：喜悦无比，沉醉其中。 从读者的主观感受 ：让读者感到夕阳平缓、柔和，有一种亲切、安闲的感觉。 答案：“铺”把东西展开.这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，的确像“铺”在江面上，体现出诗人用词的准确、形象。“铺”拟人的手 法很形象，使残阳具有了人的感情。同时，用“铺”字还写出了秋天夕阳的柔和和江面的平静，给人安闲、舒适的感觉。 总结: 鉴赏语言的角度 抓住客观景物的特点，词语使用的修辞技巧，作者 的主观感受，读者的主观感受 表达要清晰规范 叙—— 析—— 评 名目—— 内容—— 作用 （二）品评词语 1.引入  ,巧抓 “诗眼 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 (2003 年) 过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙 [注]。 安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神 的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 答;“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟， 仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。 （解释、描述景 象）“咽”、“冷”两字运用拟人、通感的修辞手法、绘声绘色、精练传神地显示 出山中幽静孤寂的景象（意境，即作用） 。 2．诗眼是什么 “诗眼”大致分为两类： 一是一首诗内容的凝聚点，表现诗的主旨，这是全诗的诗眼。 例： 题李凝幽居 贾岛 ． 闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言 二是一句诗中最精练最传神的一个字，或增强诗歌的形象性，使诗歌充满情趣， 给人以丰富的想像；或使诗意更精确；或使诗句翻出新意。这是局部的诗眼。 例： 过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松， ． ． 薄暮空潭曲，安禅制毒龙 结论： 在众多的词类中，动词是叙事、写景、状物、抒情的关键字，因而成为诗人锻炼诗眼的重要对象。 练习一 感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》） 星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫《旅夜抒怀》） 5）寒山转苍翠，秋水日潺湲。（王维《辋川闲居赠裴秀才迪 形容词在描摹物象，刻画情态，抒发情感方面有其独到的作用，不少是局部诗 眼。 练习二 (1) 露重飞难进，风多响易沉。 （洛宾王《咏蝉》） （2）大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维《使至塞上》） (3) 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 （王之涣《凉州词》） 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白《早发白帝城》） 在词类中，有一类词从语法上讲是不能用来修饰这个事物的，但是诗人偏偏用 它描述该事物。这类词也往往是诗人设置诗眼的重要对象 。 1）沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。 2）春风又绿江南岸，明月何时照我还。 3）庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉。 4）羁鸟恋旧林，