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Module3
Unit2Thecowsaredrinkingwater.
教学目标
TeachingAims:
1.Knowledgegoals:
Enablestudentstolearnthenewwordsandphrases:cow,blow,rabbit,lovelyandsoon.
Studentscandescribethingsthatishappening.
2.Abilitygoals:
Studentscandescribethingsthatishappening.
Studentscandescribethetextaccordingtothepicture.
3.Emotiongoals:
LearntocommunicatewithothersinEnglish.
CultivatestudentsinterestinglearningEnglish2学情分析
经过几年的英语学习,六年级的学生普遍有一定的英语基础,具有一定的自学能力和语言组织能力,但是在灵活应用上还有欠缺。对于运用现在进行时的表达方式v.+ing已经初步掌握。但是由于我们农村乡镇孩子们缺乏学习英语和运用英语的语言环境,孩子们在课堂上容易有“不知所云”的感觉,丧失了学习的主动性。因此,在任务型教学过程中我把所学的知识与真实情景挂起钩来,围绕教学目标特别为他们设
置有趣的猜,游的价方法,学生起来、堂活起来,学生松学英。
教学重点
Canuse “presentcontinuoustense"?Correctly
教学点
Describethescenetothepersonwhoisnotpresent.
教学程
Step1Warmingup
1.Greeting.
2.singasong ase“standPleup-”
sayachantandreview"presentcontinuoustense"
Doandguess.
Whatishe\shedoing?Sheis?
(意:英学氛,复旧知,新授作。)
Step2Presentation
Activity1.
1.Look,listenandsay.
2.件出示一些作片 ,学生两人一行描述。教帮助学生描
述图画:Thecowsaredrinkingwater.Therabbitsarejumping. 教师板
书。
3.TodayDamingwritesalettertoLingling.Let ’shavealook.
(设计意图:在学习课文之前利用课件图片学习单词和课文重要句型,降低学习难度,为新课学习做铺垫。)
Step3TextTeaching
Activity2.
listentothetapeandfallow
studybyoneself
listenagainthencirclethenewwords
readthelettercircle"presentcontinuoustense"
3.cooperation
①出示课文图片,说说图中有哪些动物?
②用现在进行时说说图中的动物在做什么 ?
如:Thecowsaredrinkingwater.4.师生问答
WhatareSimonandDamingplaying?
They’replayinghide-and-seek.
Whatarethecowsdrinking?
They’redrinkingwater.
Whatarethebirdsdoing?Theyaresinging.
Whataretheducksdoing?They
’reswimming.
Whataretherabbitsdoing?They
’rejumping.
5.Listenandrepeat,thenread.
Activity3.
1.合所片填写。
2.听文音核。
Listenandrepeat.Thenread.
Teacherexplainstheimportantsentences.Iamlookingoutofthewindow.Somepigsaresleepingunderthetree.Amaniswearingabighat?
Activity4.
Listenandread.Thensaythepoem.
Step4Practice
1.件展示一些景,学生四人一行描述 ,然后在班内展示。
2.Writeastorywiththefollowingwordsandexpressions.Thentelltheclassaboutit.
Buyfood,haveapicnic,sing,dance,flyakite,playfootba
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