教科版小学艺术六年级上册全册教案音乐.doc

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艺术六年级上册全册教材简析: 第一单元 《节日庆典》 1、欣赏器乐曲《北京喜讯到边寨》,结合教材中对乐曲的介绍,引导学生讨论、比较分析教材中呈现的4段主题音乐的节奏、旋律和情绪特点,分析音乐中重复手法运用的意义。提高学生的音乐分析能力,理解音乐的能力。 2、结合教材中各种民族乐器表演的画面,启发学生回顾曾经欣赏过哪些民族器乐作品,民族管弦乐队包括有那些乐器组,并填写出乐器组的名称;写出所知道的民族管弦乐队中的乐器种类。这是对民族乐器知识的总结和梳理。 3、欣赏《拉德茨基进行曲》,简要介绍了作品特点和作曲家,但是提出它的创作背景问题,引发学生自主查找资料。 4、引起学生回顾以前欣赏过哪些管弦乐队作品?管弦乐队包括那些乐器组?在教材所提供的演奏画面下填写乐器组名称,写出自己所知道的乐器种类。这是对管弦乐器知识的总结和梳理。 5、了解二拍子、三拍子、四拍子的指挥图示,并做练习。 6、学唱歌曲《手拉手,地球村》,提示学生在休止拍处设计新的律动,唱好二声部合唱。 7、在简谱、五线谱(包括不同调性的记谱)的比较中,让学生理解它们是记录音乐的常用形式,是学习音乐的工具,只要经常练习,它们都是可以学会的。 8、启发学生回顾所知道的音乐符号,学生自设音乐基础知识小比赛,梳理以往相关学习内容。 9、学唱歌曲《音符》(选段),指导学生在小组内互帮、自学,提示了如何进行节奏练习,如何唱好半音等方法。 《做做游戏,练一练》 1、??????????????? 用“节奏大联欢”的游戏形式,调动学生进行集体的节奏型复习和创编活动。 2、??????????????? 运用五线谱形式做八三拍的二声部节奏配合,比以前的练习更增加了一些难度。 3、??????????????? 用“五声调式来排队”的游戏形式,把以前学习过、熟悉的民间歌曲按照五声调式来归类,复习巩固调式的知识。 4、??????????????? 选择歌唱朝鲜和俄罗斯不同民族的二声部歌曲,感受风格,练习八六拍歌曲,唱好二声部合唱。 第二单元 《儿童剧场》 1、学唱动画片《白雪公主》插曲《劳动歌》,提示学生的情绪表现,指导学生讨论分析歌曲哪些地方运用了怎样的重复方法(其中有4小节一句的重复,2小节片段的重复,1小节片段的重复和带有变化的完整乐段的重复等多种形式),并感知这种方法对歌曲形象的表现作用。 2、学唱木偶剧《卖火柴的小女孩》插曲《我想有个美丽的家》,引导学生富有情感地演唱。并自编歌词,表达自己对家的情感。 第三单元 《古埃及文明》 1、学唱歌曲《尼罗河畔的歌声》,启发学生理解“重拍上的半拍休止”是这首歌曲的一个节奏特点,提示学生如何运用方法准确掌握休止拍节奏。 2、介绍了解大型超景观歌剧《阿依达》的演出特点。 第四单元 《我们爱和平》 1、学唱歌曲《我热爱和平》,启发学生用饱满的情感和嘹亮的歌声呼唤和平、赞美和平。提示学生注意唱好八度的音程大跳。 第五单元 《姥姥门前唱大戏》 1、引导学生查找我国戏曲剧种的资料,并交流自己所知道的家乡地方戏。 2、学唱用京剧西皮流水板填词的《煮面条》。启发学生用这段唱腔创编新词,表现自己的生活内容。 3、学习戏曲音乐中的“文场、武场”,了解它们的表演特点和所使用的乐器。 4、欣赏民族管弦乐曲《京调》,结合熟悉京剧唱腔。 5、学唱豫剧《花木兰》选段《刘大哥讲话理太偏》,感受不同剧种的风格,了解豫剧的伴奏乐器。 第六单元 《莱茵河畔》 1、结合学唱巴赫的《小步舞曲》,概要了解德国的伟大作曲家巴赫。 2、欣赏舒曼的钢琴乐曲《梦幻曲》,启发学生对音乐的想象。指导学生视唱教材上呈现的乐曲主题,并背唱,发展学生的音乐记忆,积累经典作品的欣赏经验。结合乐曲欣赏,概要了解德国著名作曲家舒曼。 3、学唱德国著名作曲家门德尔松的歌曲《乘着歌声的翅膀》,指导学生练习八六拍歌曲的艺术表现,提示学生唱好变化音级。 4、学唱荷兰舞曲《沙拉士碰达》,引导学生用踢踏舞步或即兴的舞蹈动作和组合,边跳边唱。 第七单元 《民间玩具》 1、学唱河北民歌《踢毽》,鼓励学生创编新歌词。 2、学唱甘肃民歌《玩灯》,引导学生体会和表现歌曲的风格。 第八单元 《艺术家的故事》 1、结合欣赏米开朗基罗的教堂绘画,学唱《平安夜歌》,继续练习八六拍歌曲的演唱,指导学生讨论、体会八六拍的节拍特点和表现意义,练习用准确的节拍、节奏歌唱。 2、结合了解京剧表演艺术家袁世海的艺术造诣,学唱现代京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》。学习京剧风格的演唱,体会这个选段的情感表现。 3、了解波兰钢琴诗人肖邦幼年时的故事和感人的爱国精神。 4、欣赏肖邦的《降b大调玛祖卡舞曲》,感受肖邦作品的风格、精神和气质。 5、学唱肖邦创作的歌曲《战士》,引导学生感受歌曲的情感表现,分析作曲家运用八六节拍在形象表现上的特点。提示学生如何练习

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