高中数学1-2第4课时等比数列的综合应用同步导学案北师大版必修5.doc

知能目标解读 1. 进一步巩固等比数列的通项公式、性质及前 n 项和公式 . 2. 掌握数列求和的常用方法——错位相减法. 重点难点点拨 重点：错位相减法求和的理解及等比数列性质的应用 . 难点：错位相减法求和的应用 . 学习方法指导 如果数列 { an} 是等差数列，公差为 d; 数列 { bn} 是等比数列，公比为 q, 求数列 { anbn} 的前 n 项和，可以运用 错位相减法 . 方法如下： 设 Sn=a1b1+a2b2+a3b3+ +anbn, 当 q=1 时，{ bn} 是常数列， Sn=b1( a1+a2+a3+ +an)= nb1 (a1 an ) ; 当 q≠ 1 时，则 2 n=1 1+2 2+3 3++ n n= 1 2+ 2 3++ n- 1 n+an n+1, 所 以 n-n=(1- ) n= 1 1+ 2( 2- a 1)+ 3( 3- 2)+ qS qa b qa b qa b qa b a b a b a b b S qS q S a b b a b a a +bn· ( an- an- 1)- anbn+1=a1b1+d· b1q(1 qn 1 ) 1 q - anbn+1, b1dq(1 qn 1 ) a1b1 1 anbn 1 所以 S= q . n 1 q 知能自主梳理 1. 在等比数列的前 n 项和公式 S a1 ，那么 S=. n q n 1 2. 若 Sn 表示数列 { an} 的前 n 项和，且 Sn=Aqn- A( A≠ 0， q ≠ 0 且 q≠± 1) ，则数列 { an} 是 . 在等比数列 { an} 中， Sn 为其前 n 项和 . (1) 当 q=-1 且 k 为偶数时， S , S - S，S -S ( k∈ N ); k2k k 3k 2k + (2) 当 ≠-1 或 k 为奇数时，数列 S ， 2 - S ， 3 - 2 ( k ∈ N+). k k k k k ［答案］ 1. a1 (1 qn ) Aqn- A q 等比数列 不是等比数列是等比数列 思路方法技巧 命题方向 等比数列性质的应用 ［例 1］ (1) 等比数列 { an} ，已知 a1=5， a9a10=100，求 a18； 在等比数列 { bn} 中， b4=3，求该数列前七项之积； 在等比数列 { an} 中， a2=-2 ， a5=54，求 a8. ［分析］ 由等比数列的性质可知：与首末两项等距离的两项积等于首末两项的积，与某一项距离相等的 1 两项之积等于这一项的平方 . ［解析］ (1) ∵ a1a18=a9a10, a18 = a9 a10 =100 =20. a1 5 b1b2b3b4b5b6b7=( b1b7)( b2b6)( b3b5) b4. ∵ b24=b1b7=b2b6=b3b5, ∴前七项之积为 (3 2) 3 × 3=37=2187. 3 · a5 =54× 54 (3) 解法一： a8=a5q =a5 a2 =-1458. 2 解法二：∵ a5 是 a2 与 a8 的等比中项， 542=a8× (-2). a8=-1458. ［说明］ 本题的求解，主要应用了等比数列的性质，若 m,n,k,l ∈ N+且 m+n=k+l ，则 am· an=ak· al . 由此 可见，在等比数列问题中，合理应用性质，可使解法简捷 . 变式应用 1 已知 { an} 是等比数列，且 a1a10=243, a4+a7=84, 求 a11. ［解析］ ∵ a4· a7=a1· a10, ∴ a4a7=243, a4 =81 a4=3 又 a4+a7=84, ∴ ，或 7 =3 a 7=81 a q= 1 或 q=3. 3 a11 =3q4=3×（ 1 ） 4= 1 或 a11=81× 34=6561. 3 27 命题方向 与前 n 项和有关的等比数列的性质问题 ［例 2］ 各项都是正实数的等比数列 { an} ，前 n 项的和记为 Sn, 若 S10=10, S30=70, 则 S40 等于 （ ） A.150 B.-200 C.150 或 -200 D.400 或 -50 ［答案］ A ［分析］ 本题思路较为广泛，可以运用等比数列前 n 项和公式列方程，确定基本量 a1, q 后求解，也可以 应用等比数列前 n 项和的性质求解 . ［解析］ 解法一：设首项为 1, 公比为 q ，由题意知 ≠± 1. a q a1(1 q10 ) =10 ① 1 q 由 ， a1(1 q30 ) =70② 1 q 由以上两式相除得 q20+q10 -6=0, 解得 q10=2 或 q10=-3( 舍去 )