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第1课时 十几减9(1);学习目标;一、引入新课;二、自主探究;已知条件:
提出的问题:;15-9=;把你们的算法和同桌的小朋友说一说,也可以用学具摆一摆。;方法一 用学具摆一摆。;方法二 想加算减。;方法三 连减。;方法四 破十法。;问题:(1)为什么先用10减9? ;你是怎样计算的?哪种方法最简便?;;2. 圈一圈,算一算。;3.用你喜欢的方法计算。
13-9= 12-9=
19-9= 18-9=;三、巩固深化;2.看图列式计算。;17-9=
16-9=
13-9=
19-9=;课堂作业;学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识?
2、从本节课中你学到了哪些基本技巧?
3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑? ;感谢同学们积极配合!;同学们,再见!
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