如何激发家具行业的创造力.pptx

創造力的激發;;二、發展創造力的基本信念;;（一）、為了實現知識創造的理想，我們需要培養特殊領域的創造力。（大C：影響人類文明或文化的創造）;（二）、為了增進國民應用知識的能力， 提昇生活品味，解決日常生活和工作問題，我們需要培養國民的創造力，即實現人人可以創造的目標。  （小c：日常生活的創造） ;;三、什麼是創造力？;PRODUCT: Post it;PERSON： Art Fry;PROCESS： Post it  的發展過程 ;突然觀念組合;PRESS\PLACE: 3M的環境;王國維，人間詞話;三、什麼是創造力？ （一）創造力的四P;;四、從簡單的歷程 --聯結的角度來看創造力;創意聯結;以電影為例;以生育為例;以幽默機智為例（一）;以幽默機智為例（二）;以服務觀念為例;以員工訓練或教學為例;五、什麼是創造力的因素？ 創造力是單一面向還是多面向？;3.變通力(Flexibility)—質，有關類別的廣度與彈性思考。窮則變、變則通、山窮水盡疑無路、柳暗花明又一村，包容與彈性 4.獨創力(Originality)─質，統計上的稀有次數，新奇的且適當的觀念。自我比較VS.常模比較。物以稀為貴，一枝獨秀，出污泥而不染，脫胎換骨。;5.精進力(Elaboration)─質，基本條件以外的精益求精。錦上添花，提昇獨創作品的品質。 6.執行力─創意的執行、創新（innovation)的能力。 ;以功夫影集為例;1、創意的產生需要擅長不同因素的成員之團隊合作。 2、創意（創造力）需要行動力強的人有效執行。 3、異質多元團體之互動、分享與討論比同質單一團體之合作容易產生創意。;七、如何激發創造力;1、意外事件：意外成功、失敗或發現。 2、矛盾不一致的現象：供與需、理想與 現實的認知、期望與實際不一致。 3、工作程序上的需要。 4、產業與市場結構改變。 5、人口結構改變。 6、認知上的改變。 7、新知識。 ;（四） 避免固執的心向(mental set)、正視典範轉移（paradigm shift）的現象。 （五） 以「積極創發」(positive/productive)的語言開拓思考空間；避免使用「消極防衛」(negative/defensive)的語言限制發展場域。 （六） 以幽默體驗創意，以機智脫離困境和解決衝突。;（七）善用比喻類推（analogy）化 陌生為熟悉 （八）運用列表檢核(SCAMPER)的 技巧刺激創意。 （九）運用SWOT的分析，澄清優 缺強弱的現象，建構創意的 基礎。;（十）使用5W1H的技巧掌握情 境、定位角色。 （十一）垂直(vertical thinking) 和水平思考(lateral thinking)相 互為用。 （十二）以逆向思考(reversal thinking)反思並激發創意。 ;（十三）創造利基(Niche)，增進 團隊完成創意的任務；對號入 座，讓團隊解決標準答案的問題 （十四）重視異質交流(cross- fertilization)多元整合的團隊 創造力。 （十五）培養團隊適度的信任。;（十六）應用團體腦力激盪(Brain-｜ storming)發揮創意，然後再根據 決策效標評估可行性，最後以行 動力強的團隊確實執行。 （十七）尋找並慎選創意的守門人。 (Gate keeper) （十八）塑造並建立以「良師益友」 (mentor)為主的學習、研究或創 業團隊。 ;（十九） 以塑造精熟學習，創 造思考的目標結構，尊重創意 發展、鼓勵創新執行的動機氣 氛的創造文化。 （二十） 以專題計畫、問題解 決（project-based\ problem- solving based team cooperation） 的團隊合作，且強調創意產品 及其「歷程發展」之學習方法。;（廿一） 鼓勵非正式，但樂在其中的經驗和知識分享之文化。 （廿二） 建立大格局、大視野、大世界的願景 ;異質交流與多元整合;腦力激盪的階段;壹、腦力激盪的基本原則 一、延緩批評 二、量孕育質（越多越好） 三、自由滾思（觀念表達不斷） 四、改進與綜合（如：搭便車） 貳、腦力激盪的形式舉隅 一、面對面腦力激盪 二、腦力激盪寫作 三、電子腦力激盪 ;參、腦力激盪執行方法;創造力的系統觀;錶的故事;一九六七年 瑞士研發人員已經發明電子石英表，但是那些在機械表有成功經驗的人，他們不接受、甚至抗拒電子石英錶。 博覽會中，日本人看到了機會