初三英语上下2册,包括寒假的英语教学补课计划.docxVIP

江志宁个性化教学计划 一．学生及其教师概况 学 生 江志宁 性别 男 年 升初三 就读学校 级 教 师 侯丽芳 性别 女 学 科 英语 人教版 班主任 白应红 性别 女 咨询 王玲 师 二、学生个性点分析 志宁是开始是一个英语基础不是特别扎实的男孩， 经过这个暑假的课程复习，词汇明显增多，特别是语法提高效果卓著。现在初一初二知识基本能掌握，但是 还是有些不足，例如志宁学习英语很少开口，语感不强，对英语知识的运用还不够灵活，尤其是初次学习的新知识掌握的比较慢。 综上所述，针对这些问题及我对志宁的了解，特将开学后的课程安排如下： 首先针对初中的一些重要从句（如状语从句、同位语从句）和比较难的语态语气 （如被动语态、虚拟语气）的学习。同时进行着一如既往的词汇学习，每天定时 定量抽查背单词情况。之后就是跟着初三的课本学习，每周及时的给学生查缺补 漏，解决本周的遗留问题并且为下周的学习内容做好预习。其次在学期期间，我 们星火继续给学生做好测试及测试分析，全力为学生成绩提高保驾护航。然后寒 假期间，我们星火会系统的分专题版块给学生全面复习，稳扎稳打，不放过任何 一个考点，使学生在初三下个学期的复习打好基础。最后在初三下个学期贵比黄 金的时期里，我们继续坚持星火的教学宗旨 ----没有最好，只有更好。让我们的学 生爱上英语，在学习中游刃有余，对中考充满信心。 接下来是我们星火为学生做的具体的课程内容的安排。 三、数学辅导计划 课次 计划内容 状语从句 (the place where....) 2 同位语从句 (the fact that .....) 被动语态 ( When was it invented ?) 4 虚拟语气 (if i were you, ......) 5 讲解练习  教学内容 作业布置 或重点、难点 （视具体情况） 1、时间状语从句 2、地点状语从句 3、原因状语从句 4、目的状语从句 5、结果状语从句 1、 9 类状语从句的 6、比较状语从句 课后强化作业 7、方式状语从句 2、 9 类状语从句的 8、条件状语从句 经典考题练习 9、让步状语从句 10、状语从句中的省略 现象 1、同位语从句的连接 1、同位语从句的 词 经典考题专项练习 2、同位语从句常修饰 2、同位语从句和 的名词 定语从句容易混淆 3、同位语从句和定语 的练习 从句的辨析 1、被动语态的构成 2、被动语态的常用句 1、被 动 语 态 的专 型 3、被动语态的用法 项练习 4、被动语态和主动语 2、被 动 语 态 的热 态的转换 门考点练习 5、被动语态的注意考 点分析 1、非真实条件句中的 虚拟语气 1、关于虚拟现在， 2、虚拟现在，过去，将 过去，将来的练习 来的表达方法 2、中考热点难点考 3、表示感情色彩的虚 题练习 拟语气 4、其他从句中的虚拟 语气 答疑解惑，查漏补缺 针对本阶段的测试 及分析 1、了解 how 引导的特 殊疑问句，用来询问“方 式” 2、How many 问可数名 词数量 3、How much 问不可数 How do you study for a test? 名词的数量或者问价钱 与 how 相关的各类 6 4、How soon 问时间 特殊疑问句的经典 多快，多久 常考练习 5、How often 问频率 6、How long 问时间长 短或者问物体的长度 7、How old 问年龄 8、Howfar 问距离的长 短远近 1、Used to do 用法 2、Be used to sth 3、Be used to doing sth 关于 Used to do 用 7 I used to be afraid of the dark. 4、Get used to doing 法的练习 sth 5、Be used to be done 6、过去与现在的描述 1、情态动词的被动语 Teenagers should be allowed 态的用法 含有情态动词的被 8 to chose their own clothes 2、Allow to do sth 动语态的练习 3、Be allowed to do sth 9 讲解练习 10 What would you do ? It must belong to Carla. 11  答疑解惑，查漏补缺 1、虚拟语气的分类讲 解 2、虚拟现在，将来，过去的句型及用法实力 1、情态动词表推测的 分类用法 2、情态动词对不同时态的推测（情态动词 +do +sth 表示对现在的推测 ）（ 情态动词 +have  针对本阶段的测试及分析 虚拟语气的分类练习 关于情态动词表推测肯定程度的练习 must ， can 、 could ，may、might 。其中 m