马山小学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷4.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 马山小学教师招聘2021年考试真题及答案解析 1：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（　　）判断题对错  2：下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是（　）。 单项选择题A、二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的B、二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众C、二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要D、二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准  3：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（　　）。 单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视  4：在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为（　　）。 单项选择题A、罗森塔尔效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应  5：小学教育目的的客观依据是（　　）的发展水平。 多项选择题A、我国的国情B、社会政治C、经济D、文化  6：加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的（　　）。 单项选择题A、信号学习B、刺激反应学习C、连锁学习D、辨别学习  7：对学生的发展最有利的师生关系模式是（　　）. 单项选择题A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型  8：教师期望通过（　　）四种途径影响课堂气氛。 多项选择题A、接受B、反馈C、输入D、认同E、输出  9：依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（　　）。 单项选择题A、启发性原则B、理论与实际相结合原则C、因材施教原则D、科学性与教育性相统一原则  10：19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（　　）的教学过程四阶段说。 多项选择题A、“明了”B、“预备”C、“联想”D、“系统”E、“方法”  11：教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（　　）。 单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、个别差异性  12：德育过程从本质上说就是（　　）统一过程。 单项选择题A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化  13：教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。（　　） 判断题对错  14：假设公元1894年是甲午年，那么根据干支纪年法，公元l955年应该是( )。 单项选择题A、乙丑年B、丁亥年C、丁巳年D、乙未年  15：班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化称为直接强化。（　　） 判断题对错  16：观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。（　　） 判断题对错  17：马克思主义教育学认为，教育起源于（　　）。 多项选择题A、儿童对成人模仿的需要B、传递生产和生活经验的社会需要C、人类生存的需要D、人的自身发展的需要E、社会安宁的需要  18：古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（　　）。 单项选择题A、分组教学B、个别教学C、道尔顿制D、班级上课制  19：儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系，这一思维特征出现在（　　）。 单项选择题A、具体运算阶段B、前运算阶段C、感知运动阶段D、形式运算阶段  20：“高原现象”通常发生在技能学习过程中的（　　） 单项选择题A、初期B、中期C、后期D、各阶段都可能  21：根据教学评价的功能，可将其分为（　　）。 单项选择题A、形成性评价与总结性评价B、常模参照评价与标准参照评价C、配置性评价与诊断性评价D、正式评价与非正式评价  22：影响小学生性格发展的因素有（　　）、社会实践和个人努力。 多项选择题A、遗传因素B、早期经验C、家庭环境D、学校环境  23：少先队活动的原则有（　　）。 多项选择题A、全面性原则B、教育性原则C、实践性原则D、趣味性原则E、自主性原则  24：自我肯定行为有哪些表现( )。 多项选择题A、请求B、接受C、拒绝D、真实地表达自己的意见和情感  25：教师的教学策略主要有两种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略。（　　） 判断题对错  2