《背影》最新优质PPT课件.ppt

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背 自 影 清 作 者 简 介 朱自清 (1898 - 1948), 字佩弦, 江苏省扬州市人 , 散文家、诗人、学 者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、 《欧旅杂记》 , 以及一些文艺论著,收 在《朱自清文集》里 。 《背影》是 记实 散文,写于 1925 年。作者曾说:“我写《背影》,就 因为文中所引的父亲的来信那句话。 当时读了父亲的信, 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好 处,特别是《背影》里所叙述的那一 回,想起来跟眼前一般无二。我这篇 文只是写实,……” 写作背景 ? 《背影》写于 1925 年 10 月,当时作者在清华 大学任教。 1917 年冬,作者祖母去世,父亲 朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长,被解职。 文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者 当时在北大哲学系读书,得知祖母去世,从 北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事 完毕,父亲到南京找工作,作者回北京念书, 父子在浦口车站惜别。 学 习 目 标 知识目标 有感情地朗读课文,理解关键词语在表达感情方 面所起的作用。 能力目标 情感目标 学习本文抓住人物形象的一个特征--“背影”, 在特定的环境下进行细致描写的特点。 1 .感受父子情深,继承和发扬中华民族的传统美德。 2 .体会自己父爱的深沉与伟大,珍爱亲情,增进与 父母的沟通与交流,学会关爱他人。 整体感知 理清文脉 1、听课文录音 。 《背影》 2 、用自己喜欢的方式有感情 地朗读课文。 整体感知 理清文脉 这篇文章记叙的主要 事件是什么? 两年前作者奔丧完毕,父子在 浦口依依惜别的情景. 整体感知 理清文脉 背影 这篇文章以什么为线索? 主要写谁? 反映的主题是什么? 我的父亲 父爱 整体感知 理清文脉 我与父亲是在怎样的背 景下见面的?请从文中找 出写见面背景的句子. 祖母去世 父亲失业 家境惨淡 父子离别 质疑探究、精心赏析 父 亲 的 背 影 ? 父 亲 的 动 作 ? 父 亲 的 语 言 ? 儿 子 的 眼 泪 ? 质疑探究、精心赏析 请从课文中圈画出来. 背影在文章中共出现了几次? <1> 惦记背影(思念父亲) <2> 刻画背影(望父买橘) <3> 惜别背影(父子分手) <4> 再现背影(别后怀念) 质疑探究、精心赏析 返回 你认为哪个背影最感 人,最能体现父亲对儿子真 挚的爱? ( 小组讨论,自由发 言) 欣赏《背影》片段 请同学们齐读第 6 段,思考 讨论作者是如何描写父亲 爬月台的背影来突出父爱 的? 先烘托父亲去买橘子的费事 一则“须跳下去又爬上去” 二则父亲是一个胖子。 这段动词准确精当,请根据课 文填空: 我看见他 戴 着黑布小帽, 穿 着黑布大马褂,深青布棉袍, 到铁道边,慢慢 探 蹒跚地 走 身下去,尚不大难。可是他 穿 过铁道,要 爬 上那边月台, 就不容易了。他用两手 攀 着 上面,两脚再向上 缩 ;他肥 胖的身子向左微 倾 ,显出 努力的样子,这时我看见他的 背影,我的泪很快地 流 下 来了。 返回 接着写父亲的穿着 请齐读父亲外貌描写的句子,并思考 作者为什么在此时要对父亲的外貌作 细致的描写? 因为外貌描写三次突出“布”字,呼 应前文惨淡的家境;写穿戴可与父亲 给我买的紫皮大衣形成鲜明的对比; 在这样的情况下,父亲还为我买橘子, 突出父爱的崇高。 接着写父亲穿过铁道的情况 —— 蹒跚、探 “ 蹒跚”是走路一瘸一拐的样子,父亲 不是瘸子,他走路的姿势为何是蹒跚? 因为父亲肥胖体衰,所以步履艰难, 烘托出父亲对儿子深挚的爱。 最后写父亲爬上月台的背影 作者是怎样描写的,运用了什么描写 方法? 请圈出相关动词,并感受这几个动词。 “ 攀”是写手的动作,显示了对父亲来说,月台的高、 陡。 “缩”是写脚的动作,表现了父亲的年老体衰、动 作迟缓,不可能像年轻人那样灵活,一撑即上。 “向左微倾”是写身

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