《背影》最新优质PPT课件.ppt

背 自 影 清 作 者 简 介 朱自清 (1898 － 1948), 字佩弦， 江苏省扬州市人 , 散文家、诗人、学 者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、 《欧旅杂记》 , 以及一些文艺论著，收 在《朱自清文集》里 。 《背影》是 记实 散文，写于 1925 年。作者曾说：“我写《背影》，就 因为文中所引的父亲的来信那句话。 当时读了父亲的信， 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好 处，特别是《背影》里所叙述的那一 回，想起来跟眼前一般无二。我这篇 文只是写实，……” 写作背景 ? 《背影》写于 1925 年 10 月，当时作者在清华 大学任教。 1917 年冬，作者祖母去世，父亲 朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。 文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者 当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从 北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事 完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书， 父子在浦口车站惜别。 学 习 目 标 知识目标 有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方 面所起的作用。 能力目标 情感目标 学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”， 在特定的环境下进行细致描写的特点。 1 ．感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。 2 ．体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与 父母的沟通与交流，学会关爱他人。 整体感知 理清文脉 １、听课文录音 。 《背影》 2 、用自己喜欢的方式有感情 地朗读课文。 整体感知 理清文脉 这篇文章记叙的主要 事件是什么？ 两年前作者奔丧完毕，父子在 浦口依依惜别的情景． 整体感知 理清文脉 背影 这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？ 我的父亲 父爱 整体感知 理清文脉 我与父亲是在怎样的背 景下见面的？请从文中找 出写见面背景的句子． 祖母去世 父亲失业 家境惨淡 父子离别 质疑探究、精心赏析 父 亲 的 背 影 ? 父 亲 的 动 作 ? 父 亲 的 语 言 ? 儿 子 的 眼 泪 ? 质疑探究、精心赏析 请从课文中圈画出来． 背影在文章中共出现了几次？ <1> 惦记背影（思念父亲） <2> 刻画背影（望父买橘） <3> 惜别背影（父子分手） <4> 再现背影（别后怀念） 质疑探究、精心赏析 返回 你认为哪个背影最感 人，最能体现父亲对儿子真 挚的爱？ ( 小组讨论，自由发 言） 欣赏《背影》片段 请同学们齐读第 6 段，思考 讨论作者是如何描写父亲 爬月台的背影来突出父爱 的？ 先烘托父亲去买橘子的费事 一则“须跳下去又爬上去” 二则父亲是一个胖子。 这段动词准确精当，请根据课 文填空： 我看见他 戴 着黑布小帽， 穿 着黑布大马褂，深青布棉袍， 到铁道边，慢慢 探 蹒跚地 走 身下去，尚不大难。可是他 穿 过铁道，要 爬 上那边月台， 就不容易了。他用两手 攀 着 上面，两脚再向上 缩 ；他肥 胖的身子向左微 倾 ，显出 努力的样子，这时我看见他的 背影，我的泪很快地 流 下 来了。 返回 接着写父亲的穿着 请齐读父亲外貌描写的句子，并思考 作者为什么在此时要对父亲的外貌作 细致的描写？ 因为外貌描写三次突出“布”字，呼 应前文惨淡的家境；写穿戴可与父亲 给我买的紫皮大衣形成鲜明的对比； 在这样的情况下，父亲还为我买橘子， 突出父爱的崇高。 接着写父亲穿过铁道的情况 —— 蹒跚、探 “ 蹒跚”是走路一瘸一拐的样子，父亲 不是瘸子，他走路的姿势为何是蹒跚？ 因为父亲肥胖体衰，所以步履艰难， 烘托出父亲对儿子深挚的爱。 最后写父亲爬上月台的背影 作者是怎样描写的，运用了什么描写 方法？ 请圈出相关动词，并感受这几个动词。 “ 攀”是写手的动作，显示了对父亲来说，月台的高、 陡。 “缩”是写脚的动作，表现了父亲的年老体衰、动 作迟缓，不可能像年轻人那样灵活，一撑即上。 “向左微倾”是写身