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个帅哥帅哥的ffff
22 寓言四则
名校讲坛
1.走近作品
《伊索寓言》是以古希腊作家伊索的名义流传的古希腊寓言集, 其中大部分可能为伊索
本人或他所生活的那个时代的其他人所作, 同时也包含一些此前和此后出现的寓言故事。 16
世纪末17世纪初开始传入中国,中国刊印的第一个《伊索寓言》的译本名为《况义》 。
《吕氏春秋》,又名《吕览》,是战国末秦相吕不韦召集门客共同编写而成的。 全书二十
六卷,分为十二纪、八览、六论三个部分,一共一百六十篇,内容涵盖政治、经济、军事、
农业、外交等各个方面, 既有指导实践之用, 又有知识教育之功, 且蕴含着耐人寻味的哲学
意味。
《列子》,相传为战国列御寇所著,今本八篇,内容多为民间故事、寓言和神话传说,是道家典籍之一。
2.考点链接
“之”的用法
“之”是文言文中常用、中考常考的虚词之一,其用法灵活多样:
1.作代词,代指人、物、事,相当于“他 (们)”“它(们)等”。
2.作助词,有结构助词和语气助词两种。
结构助词:①用于定语和中心语之间,相当于“的”。如“君子之行”。②用于主谓之间,取消句子的独立性,使之成为一个主谓短语,做整个句子的某个成分。如“宋之丁氏”。③宾语前置的标志,如“何陋之有”。④定语后置的标志,如“马之千里者”。
语气助词:用来凑足音节,起舒缓语气的作用。如“久之,目似暝”。
3.作动词。后面一般跟地点名词,译为“去”“往”“到”等。如“送杜少府之任蜀州”。
【习题链接】见“《穿井得一人》 《杞人忧天》”“积累运用” T3。
《赫尔墨斯和雕像者》 《蚊子和狮子》
积累运用
1.请给下面加点的字注音。
赫拉(hè) 庇护(bì) 喇叭(lǎ) 粘住(zhān)
. . . .
2.解释下列加点的词语。
(1)这故事适用于那些爱慕虚荣 而不被人重视的人。
..
爱慕:因喜爱而向往。
蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量..过,不料被这小小的蜘蛛
消灭了。
较量:用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。
3.文学常识填空。
(1)《伊索寓言》大多是动物寓言,其中的一部分,如《狼与小羊》《狮子与野驴》等用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵,揭露他们专横、残暴、虐害弱小的本性,
反映平民和奴隶的思想感情;也有的,如《乌龟与兔》《牧人与野山羊》等总结了人们的生活经验,教人们处世和做人的道理。
《赫耳墨斯和雕像者》通过赫耳墨斯与雕像者的对话,以及赫耳墨斯的心理活动,生动形象地刻画了一个盲目自高自大者的形象,讽刺了爱慕虚荣而不被人重视的人。
《蚊子和狮子》通过戏剧化的结尾,引起人们深思,也告诉我们:再强大的人,也
二位分为 Greg
个帅哥帅哥的ffff
会有弱点;以己之长,攻敌之短,这样才能战胜对方;不要被一时的胜利冲昏头脑,得意忘形,要时刻保持清醒等。
4.下列文学常识说法有误的一项是 (C)
A.寓言中的“寓”是寄托的意思,寓言常常用假设的故事寄寓意味深长的道理。
B.寓言这种体裁往往篇幅短小,语言精练,故事中的主人公可以是人,也可以是拟人
化的动植物或其他事物。
C.伊索是古罗马寓言家,人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下, 统称“伊索寓言”。
D.童话和寓言有很多相近的地方,如故事情节都是虚构的,常采用拟人化手法,都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等,但两者也有区别。
5.班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活动,请你积极参与。
【揭示特征】读下面的材料,回答问题。
大量的寓言在历代文人的著作中保存下来,成为我国文学遗产的宝贵财富,寓
言最初产生于民间、流行于民间。常以散文和韵诗的形式出现。它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。
请你从上面的文字中选择四个词语(每个词语限两字)来揭示寓言的特征,你觉得最合适的四个词语是:讽刺、劝诫、智慧、故事。
【解读寓意】在书面表达和口语交际中,成语极富表现力,许多成语都源于寓言故事,请你根据提示,完成下面的表格。
成语名
主要内容
寓意
战国时宋国一个农民,看见一只兔子撞
比喻不努力,存侥幸心理,
①守株待兔
死在树上,从此便放下锄头,在树旁等
希望得到意外的收获。
待撞死的兔子。
揠苗助长
有个宋国人,希望禾苗长快点,把禾苗
②欲速则不达
不停地往上拔。后来禾苗都枯萎了。
(3)【续写寓言】续写情节。要求:不增加人物或动物形象,不少于
15字。
狐狸看见藤上已熟的葡萄,用尽方法弄不到嘴里,只好放弃。
[示例]狐狸安
慰自己说:“这葡萄也许还是酸的,不吃也罢。”
(续写符合情节的发展方向且故
事蕴含一定道理即可)
02 拓展阅读
罗圈腿的小猎狗
曹文轩
一条小猎狗,走在大街上,它为它的罗圈腿感到害羞。
它的主人,也就是那个猎人,一共有十一条猎狗。但猎人在清
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