浙教版一年级下册品德与生活教案 我来做个小导游教学设计.docVIP

（浙教版）一年级品德与生活下册教案 第二单元 生我养我的地方 第六课 我来做个小导游 一、目的要求： 1．知道了解家乡的人文自然景观和民风、民俗是一种爱家乡的表现。 2．在了解家乡的历史、文化、自然环境等的过程中，感受家乡的变化和发展。 3．培养热爱家乡的思想感情。 二、重点难点： 1．重点：多方面地搜集资料，了解家乡的名胜古迹。 2．难点：能为家乡的某项活动出一个金点子。 三、教学准备： 1．西湖俯视图、西湖十景图片、西博会活动图片。 2．每位学生一份调查报告。 3．准备与家乡有关的民间故事、各种活动图片。 第一课时 一、导入。 家乡的山山水水，你了解吗？你熟悉吗？今天，我们要试着当一回导游，不但要自己了解熟悉自己的家乡风光，还要向别人介绍自己的家乡，让更多的人了解它。 先看看丹西小导游是怎么做的？ 二、第一站：风景线。 （丹西小导游手拿导游小旗，出场） 各位游客，欢迎光临我的家乡——杭州市。你们知道杭州有哪些名胜古迹吗？（游客根据自己知道的回答） 今天我们到的第一站是“西湖十景”。小导游指着游览图，逐一向游客介绍西湖十景。游客可以随意向导游提问。 三、第二站：参观角 参观博物馆，介绍杭州的历史文化。 四、第三站：调查角。 小导游向“游客”展示一篇西博会上学生写的小文章。 小导游采访“游客”。 采访话题： 你的家乡举办过什么活动？ 你参加过哪些项目的活动？ 你喜欢哪些项目？为什么？ 为家乡的活动出个金点子。学生讨论。 总结：让我们共同努力，让我们的家乡变得更美丽。再见！ 第二课时 一、了解课前准备情况。 二、试做一个小导游。 学生根据自己的实际情况，找合作伙伴，整理搜集的资料。 向同学们介绍家乡的风光。 学生评议。 学生谈当小导游的体会。 三、试做一个好导游。 建议写一份调查报告。 四、课后组织将有价值的调查报告送往有关部门。