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(浙教版)一年级品德与生活下册教案
第一单元 话说社区
第一课 社区——我的大“家”
一、目标要求:
1.认知目标:让学生认识社区,了解社区的情况。知道社区里各种设施的所在位置,了解它们的作用。
2.情感目标:培养学生爱社区的思想感情。
行为目标:通过访谈、调查等方法搜集自己社区变化的资料,感受社区日新月异的变化。
二、教学重点难点:
重点:了解社区的概况,知道各种设施的所在位置,了解它们的作用。
难点:培养学生热爱社区的思想感情。
三、教学准备:
1.教师准备:
社区各种机构和设施的相关图片。
有关农村社区的图片或录象带。
有关国外社区的图片或资料。
2.学生准备:
搜集有关农村和国外社区的图片和资料。
父辈小时候和自己以社区为背景的照片。
四、教学过程:
1.第1课时
导入。
出示社区全景图,问:这是什么地方?请你用自己的话简单地介绍一下这个社区。
我们每个人都生活在社区中。你对社区的理解是怎么样的?
今天,我们就要走进社区,一起去看看社区,说说社区。
出示课题《社区——我的大“家”》
我生活的社区。
全班学习“我生活的社区”。
在学习“我生活的社区”后,让学生每个人了解自己社区的名称、社区里的主要机构和单位等。
认识社区的设施。
在我们的社区里有许多公共设施,你能说出其中的一些设施吗?
这些设施在我们的生活中有什么作用?
小组讨论:社区设施和我们的生活有什么关系?为我们的生活带来了什么影响?
调查社区中的主要设施。
2.第2课时
出示某个社区的示意图,简介该社区的情况。学生可就该社区情况提问。想要进一步了解该社区的情况,我们可以怎么办?
我们还调查了自己所在社区的概况。
小组交流。
各小组推荐一位同学全班发言。
其余同学可提问。
说说自己的调查感受。
你所在社区的辖区内哪几家单位给你留下的印象最深?
选最有特点的一家单位做具体介绍。
刚才,我们介绍的都是城市的社区。农村也有自己的社区,我们再到农村去看看,呼吸一下那里的新鲜空气。
看农村社区的录象或图片。
说说你对农村社区的了解。
谈谈你对农村社区建设的建议。
不同的国家的社区有不同的特色。国外的社区建设相对来说较早,也比较完善。我们去感受一下那里的风土人情。
看国外社区的录象或图片。
我们很多同学带来了有关国外社区的介绍。我们来听听他们是怎么说的。你的资料是从哪里获得的?
随着时间的推移,我们的社区也在不断发展变化,我们看看照片等资料就能明显感受到许多不同。
向相关人员搜集各种资料,了解社区的变迁。
看看你搜集到的社区以前的各种资料,再比较你现在生活的社区,说说你的感受。
总结。
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