2021年中考语文复习专题07　综合运用.pptx

第一部分　积累与运用;中考真题纵览;生梦铁马冰河,死悲九州未同;(3)[新闻撰写] 　　班上还举行了“古诗词诵读比赛”,下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻,请你为其拟写个标题。(2分) 　　为了弘扬博大精深的传统文化,让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力,我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛,本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节,经过激烈的角逐,最终评出5名获奖者。这次诵读比赛,让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热爱之情。;2.[2017·长沙7题] 综合运用。(共6分) 　　某班拟开展“走进文学部落”系列活动,请你参加并完成下列任务。 (1)班上准备创办一份班刊,请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。(2分) 班刊名: ____________________________;最后的结局必定是锦衣玉食,富贵而;(3)班级文学社要选取一副对联悬挂在阅览室,最合适的一项是(　　)(2分) A.宾至如归,少安勿躁 B.四面荷花三面柳,一城山色半城湖 C.室雅何须大,书香不在多 D.藏古今学术,聚天地精华;举行“分享青春”话题讲座;(2)[演讲比赛] 　　学校举行演讲比赛,有同学搜集了以下一组故事,准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是　　　　(只填序号)。(2分)? ①高山流水　②孙康映雪　③车胤囊萤　④宋濂抄书　⑤岳母刺字　⑥苏秦刺股;①诸葛亮——三国时期蜀汉丞相,虽行将就木但依然心系后主。②文天祥——南宋爱国诗人,虽身陷敌营但依然正气凛然。③袁隆平——杂交水稻之父,虽屡遭打击但依然坚持理想。;示例一:不赞成。我认为家长的这种做法不可取。因为自己的孩子适不适合上名校还要根据孩子的实际情况,况且更多的家长只是出于一种跟风心理而已。示例二:赞成。我认为家长的这种做法可取。我认为家长的这种做法对孩子有好处,因为名校集中了优质教育资源,孩子在这样的环境中求学更容易成才。;元宵灯谜会;【考情总结】;(1)考查要求:根据《2018年长沙市初中学业质量评价标准·语文》,综合运用专题的考查要求是:①根据要求仿写、扩写、缩写、改写和概述信息。②在具体交际情境??,理解对方观点、意图,听出讨论的焦点;根据对象、场合,完整准确、文明得体、有针对性地表达、应对。③联系生活、学习实际,综合运用语文。④对生活、学习中的语文现象进行探究。 (2)命题趋势:综合运用专题的考查已经渐渐成为命题的亮点,赋分越来越高,以期引导学生关注社会、自然和自我。2014—2018年长沙市中考每年均考查了综合运用专题,分值为6分。从材料选取来看,2014年、2015年选择“传统文化”方面的材料,2016年、2017年和2018年选择 “校园活动”方面的材料,长沙中考综合运用专题涉及口语交际考点,信息提取与概括考点,创意表达考点,仿写、拟写考点和活动策划考点等。预计在2019年长沙中考语文考试中,会继续针对综合运用专题进行考查。 (3)备考策略:长沙中考语文综合运用这个专题,目的在于考查学生对语文知识与语文能力的综合运用,注重书本学习与实践活动的紧密结合,注重传统文化与地方特色的共同渗透。考生在学习过程中,要注意知识的积累与个性创造的融会贯通。 ;中考考点解密;　　(1)对联题的解题方法 　　字数相等、平仄相反、词性相同、结构相似、语义相关、上下衔接。中考中的对联一般对对仗的要求不是很严格,解题时重点可放在字数、词性、结构、语意上。 　　①词性相同,结构相似。 　　也就是上下联中,虚对虚,实对实,名对名,动对动,形对形,副对副,季节对季节,时间对时间,颜色对颜色,人名对人名,地名对地名。 　　如:“寒塘渡鹤影/冷月葬花魂”“海阔凭鱼跃/天高任鸟飞”“社会和谐发展/人民幸福安康”是并列结构对并列结构。如:“心有三爱,奇书骏马佳山水/园栽四物,青松翠竹白梅兰”“风声、雨声、读书声,声声入耳/家事、国事、天下事,事事关心”是主谓结构对主谓结构。;　　②语义相关,上下衔接。 　　上下联的含义必须相互联系,不能是毫不相关的两码事,但又不能重复。从这个角度说,有三种类型,一是正对,二是反对,三是串对。正对,上下句意思相近、相似、相补、相衬。 如:光阴似箭/日月如梭。反对,上下句一正一反,相反相对。如:有意栽花花不发/ 无心插柳柳成荫。串对(流水对),下联是上联意思的继续和补充,上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。如“才饮长沙水/又食武昌鱼” “欲穷千里目/更上一层楼”。 　　(2)对联两忌 　　一忌同字,即上下联不能有相同的字。 如“科学能致富”,对“艺术能修身”,对“诚信能纳财”,则犯忌,因为上下联都有“能”字。 　　二忌意同。如“祖国江山好”,有学生提笔写成“国家气象新”