语文教案_《我喜欢的体育明星》.doc

“ 国培计划（2018）”项目县……勃利县“送教下乡”培训 说明： 课例研讨：研讨县里在各群里下发的示范课视频或设计，各组老师围绕主题和研讨任务，对学科团队提供的优秀课例（示范课）进行深入研讨交流，对照反思，学习优秀课例中的先进经验并着手设计自已的教学设计。 个人初备：是指教师个人在课例研讨的基础上围绕学科研修主题和研修任务，精心钻研教材，潜心设计教学，备出最初执教方案（教学设计）。（上交个人初备教学设计、说课、教学反思电子稿） 说课集备：是指围绕学科研修主题，根据最初执教方案说重要的教学设计及其根据、意图，备课组集体研讨交流教学设计，改进教学设计。（上交集备教学设计、说课、教学反思电子稿） 以下表格但凡涉及到时间的都不用填。 附件1：“国培计划（2018）”勃利县送教下乡培训项目 研课磨课记录表（课例研讨） 学科： 时间： 单位名称 永恒乡逸夫学校 授课教师 王丽华 年级 六年级 课题：我喜欢的体育明星 磨课教师 诊课意见和建议 高广凤 王凤娟 刘学清 刘艳　 张月军 邬海英 优点： １思路清晰，设计较合理 ２板书干净利索 ３教学设计体现了重点和难点 建议： 　　应有导入上创设情境，播放一些课件，让学生认识一些体育明星，可以播放２００８年奥运会的一些视频资料，让学生真切地感受到明星的个人魅力。 附件2：“国培计划（2018）”勃利县送教下乡培训项目 研课磨课教学设计（个人初备） 题 目 我喜欢的体育明星 设计者 王丽华 口语交际 永恒乡逸夫学校 教学目标 　1．搜集自己喜欢的一位体育明星的资料，能清楚、有条理地介绍发生在这位体育明星身上的事。 　　2．能讲清自己喜欢这位体育明星的原因。 教学重点 按照本次口语交际要求，讲清楚喜欢体育明星的原因、受到的启迪。 教学难点 感受和学习其他体育明星身上的高尚精神。 课前准备 学生搜集体育明星的事迹、图片等资料。 设计思路 （课堂实录） 一、引入话题 　　1．谈话导入。 　　同学们，体育运动是全世界各族人民普遍喜爱的活动，也是促进世界各族人民友好交流的重要途径。当今世界体坛要定期举办大型体育比赛。如奥运会、世锦赛等。我们通过上网、看电视收看体育比赛，认识了一些中外体育明星。今天，有几位体育明星来到了我们的课堂，你能说出他们的名字和参加的比赛项目吗？ 　　2．今天，我们就来说说自己喜欢的体育明星。（板书课题：我喜欢的体育明星） 　　二、明确要求 　　1．默读提示要求。 　　请同学们默读课本第14页的内容，看看提示中对这次口语交际有什么要求。 　　2．师生讨论，明确要求： 　　（1）讲自己喜欢的体育明星的故事。 　　（2）讲喜欢这位体育明星的原因。 　　（3）讲这位体育明星的事迹给自己的启迪与教育。 　　（板书：故事喜欢原因启迪和教育） 　　三、分组交流 　　课前，我们布置了任务，要求大家搜集你喜欢的体育明星的资料，把他的故事讲给老师和同学们听。现在，请4人为一组，把自己找到的体育明星的图片、资料和要介绍的内容在组内进行交流，并谈谈感受。组内交流的要求： 　　1．每个小组的组长要安排好发言顺序，保证每个人都有发言的机会。 　　2．如果有两人说的是同一位体育明星，可以把内容进行融合，为在全班交流做准备。 　　3．在交流时，可以适时地出示自己搜集到的有关图片等，增强表达效果。 　　4．每组推荐一位代表在全班交流。 　　四、全班分享 　　1．老师指名让各组代表介绍自己喜欢的体育明星。 　　每组推荐一位同学上台发言，每人的发言控制在3分钟以内。 　　老师与其他同学根据本次口语交际的要求适时进行评价。 　　（学生在说从明星故事中受到的启迪和教育时，教师要把握好学生的定位和尺度，不当的地方，及时指出。） 　　2．评出两名优胜者。 　　3．由其中一名同学再做一次完整介绍。 　　预设：我喜欢的体育明星。（供参考） 　　A?我最喜欢的体育明星是刘翔。 　　我最喜欢的体育明星是“飞人”刘翔，因为刘翔创造了太多的奇迹，为中国人争了光，为亚洲人争了光，为黄种人争了光。 　　在刘翔小的时候，他接受跳高训练。进入体校后，教练在进行骨骼测试后，发现他成年后的身高无法保证他成为世界级的跳高运动员，而且他的小腿部肌肉结构十分特殊，韧带非常好，有无可限量的潜力和身体素质，不同于一般的亚洲男孩，这在体校男生中也是比较少见的。因次，在教练的建议下，1998年，刘翔开始转向跨栏训练。 　　2002年，刘翔打破了尘封24年之久的110米栏世界青年纪录。2003年，他在世界田径锦标赛上获得一枚铜牌，就此进入世界顶尖级跨栏运动员的行列。在2004年雅典奥运会上，刘翔在110米