浙教版一年级下册品德与生活教案 我的家乡在哪里教学设计.docVIP

浙教版一年级下册品德与生活教案 我的家乡在哪里教学设计.doc

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
(浙教版)一年级品德与生活下册教案 第二单元 生我养我的地方 第一课 我的家乡在哪里 一、目的要求: 1.学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 2.在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 3.了解书信的一般常识,使学生萌发爱家乡的思想感情。 二、重点难点: 1.能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 2.知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。 三、教学准备: 1.中国地图、江省地图。 2.与当地邮局联系,准备实地参观采访。 3.学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。 第一课时 一、谈话引导,激情导入。 家乡是生我养我的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方? 是啊,同学们的眼里,家乡是美丽的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 二、看地图,找家乡。 1.指名学生,问:你的家乡在哪里?用“我的家乡在 省 市 县”填空说话。 2.出示中国地图,找找自己的家乡。 3.自主合作,找到家乡。 几个学生自由组合成“找家乡小队”,在省地图上找家乡。 小队上台指着地图汇报。 4.开展小型的在地图上找家乡比赛活动。 三、找家乡,画家乡。 每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在书本的空格中。 用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 学生上台展示。 四、小结谈体会。 第二课时 一、导入 谈谈上节课的学习收获。 二、遐想: 二十年后的我。 请你闭上眼睛,想一想,二十年后,你是一个怎样的人? 学生说说自己二十年后担任的角色。 二十年后,你对家乡会有一种怎样的感情? 三、思乡: 多种形式的联系方式。 如果我们想念亲人,想念家乡,我们可以用什么方式来表达自己的思乡之情呢? 讨论。 自由发言:可以打电话,可以发电报,可以发E-mail,可以写信…… 自由选择一种联系方式,研究如何利用这种联系方式表达思乡之情,老师将选择相同的学生归为一组。 开个“思乡新方法”展示会。 学生以小组为单位,轮流上台介绍思乡方法。 四、书信: 寄托赤子情的蓝舟。 老师以一 封信的自述的形式,把“一封信的旅程”生动地讲给同学们听。 听书信的自述:我的旅程。 教师拿一封信作为示范,将书信的一般格式向学生介绍。 教师以一个信封作为示范,向学生介绍信封的一般格式。 学生照样子试写信封。 五、实践: 组织参观当地邮局。

您可能关注的文档

文档评论(0)

138****8882 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:7162041115000004

1亿VIP精品文档

相关文档