——儿童发展与儿童观.pptxVIP

儿童发展与儿童观;儿童发展;儿童发展的含义与特征;发现印刻现象的洛伦茨正带着他的小鹅向前走;制约儿童发展的主要因素;“给我一打健全的婴儿，以及我可以用以培育他们的特殊的世界，我就可以保证随机选出其中任何一个，不问他们的才能、倾向、本领、父母的职业和种族，而可以把他训练成为我所选定的任何类型的特殊人物，比如医生、律师、艺术家、大商人甚至乞丐、小偷。” ——华生;儿童发展理论;精神分析理论;;认知发展阶段理论;维果斯基社会文化理论;;最近发展区 支架教学 交互??教学 ;行为主义理论;社会生态系统理论;儿童发展与学前教育;儿童观;儿童观的含义;儿童观的演变;;;儿童是“私有财产” 儿童是父母婚姻的结晶，产生于母体，归父母所有，是父母的隶属品。父母可以左右儿童的命运，控制儿童的生活，决定儿童的一切事情，要求儿童学习许多并不感兴趣的课程，把儿童培养成为他们认为是最理想的人。 开始重视儿童、关心儿童，但儿童仍然被视为家庭和家族的附属品，父母的私有财产，没有独立自主的人格和地位，与其抚养人之间的关系只是一种依附关系 例如，“老子打儿子”被认为是天经地义的，是家庭的私事，别人无权干涉 ;;;;;;;儿童观的科学内涵;儿童的权利;儿童权利 生存的权利 受教育和自主发展的权利 参与权 受保护权 《儿童权利公约》的基本原则 儿童最佳利益原则 尊重儿童尊严原则 尊重儿童的观点与意见原则 无歧视原则;Thank You !;;;儿童观的科学内涵;儿童的权利;儿童权利 生存的权利 受教育和自主发展的权利 参与权 受保护权 《儿童权利公约》的基本原则 儿童最佳利益原则 尊重儿童尊严原则 尊重儿童的观点与意见原则 无歧视原则