2021上半年《幼儿保教知识与能力》卷三(附答案).docx

PAGE1 / NUMPAGES3 2021上半年《幼儿保教知识与能力》卷三(附答案). 第 1 题 (单项选择题)(每题 3.00 分) > 单项选择题 > 调查者通过与被调查者当面交谈来获取信息的方法是（）{A}. 观察法{B}. 作品分析法{C}. 档案袋评价法{D}. 谈话法正确答案：D,第 2 题 (单项选择题)(每题 3.00 分) > 单项选择题 > “多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”理论依据是（）{A}. 个体需求具有层次性{B}. 气质类型具有多样性{C}. 人类智能具有多元性{D}. 人类发展具有共同性正确答案：C,第 3 题 (单项选择题)(每题 3.00 分) > 单项选择题 > 每一位幼儿到幼儿园时，都要接受晨间检查，晨间检查的一般方法是“一看、二摸、三问、四查”。其中“三问”不包括（）{A}. 问幼儿在家吃饭情况{B}. 问幼儿在家睡眠是否正常{C}. 问幼儿在家与家人相处情况{D}. 问幼儿大小便有无异常正确答案：C,第 4 题 (单项选择题)(每题 3.00 分) > 单项选择题 > 精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力是（）{A}. 视觉敏度{B}. 颜色视觉{C}. 精细视觉{D}. 以上说法都不对正确答案：A,第 5 题 (单项选择题)(每题 3.00 分) > 单项选择题 > 直观行动思维活动的典型方式是（）{A}. 认知地图{B}. 探试搜索{C}. 尝试错误{D}. 顿悟正确答案：C,第 6 题 (单项选择题)(每题 3.00 分) > 单项选择题 > 如果是色盲或失明儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了。这表明（）{A}. 遗传决定一切{B}. 遗传素质为儿童发展提供前提{C}. 后天环境决定遗传素质{D}. 教育起主导作用正确答案：B,第 7 题 (单项选择题)(每题 3.00 分) > 单项选择题 > 幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中。这反映了幼儿园教学活动特点的（）{A}. 广泛性{B}. 计划性{C}. 多样性{D}. 平等性正确答案：A,第 8 题 (单项选择题)(每题 3.00 分) > 单项选择题 > 幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（）特征。{A}. 直观行动性{B}. 自我中心性{C}. 具体性{D}. 形象性正确答案：C,第 9 题 (单项选择题)(每题 3.00 分) > 单项选择题 > 幼儿用手假装方向盘开汽车，说明幼儿的思维具有（）{A}. 想象功能{B}. 感知功能{C}. 运动功能{D}. 语言功能正确答案：A,第 10 题 (单项选择题)(每题 3.00 分) > 单项选择题 > 儿童的社会性发展是（）{A}. 与生俱来的{B}. 由遗传素质决定的{C}. 在成长过程中自然形成的{D}. 在与外界环境相互作用过程中形成的正确答案：D,第 11 题 (解答题)(每题 15.00 分) > 简答 > 简述幼儿园环境创设的原则。第 12 题 (解答题)(每题 15.00 分) > 简答 > 简述幼儿心理发展的一般特点。第 13 题 (解答题)(每题 20.00 分) > 论述 > 无试述幼儿初期（3~4岁）的心理特点。第 14 题 (解答题)(每题 20.00 分) > 材料分析 > 无亮亮在大班科学活动时，将几条细水管连接后，又用同样的方法将几条粗水管连接在一起。之后，亮亮把水倒入细水管中，水一下子从水管另一头流出，他高兴极了，又将水倒入粗水管里，但水从管口涌出，并未从另一头流出。亮亮反复观察、尝试，终于发现水管摆放在一个斜坡上，水无法自下而上流出。于是，亮亮马上调整水管的摆放位置，当水顺利地从水管流出时，亮亮欢呼雀跃，自豪地向同伴分享自己成功地让水从水管中流出的过程。（1）根据《指南》科学领域中幼儿科学学习的核心要素，结合材料分析亮亮小朋友的行为表现。（2）请提出教师支持亮亮小朋友推进该活动的策咯。第 15 题 (解答题)(每题 20.00 分) > 材料分析 > 在“小小餐厅”游戏中，服务员豆豆为了推销自己的新菜品（彩泥做的面条），这样说道：“请您尝尝我的新菜品一一水果味面条，这种面条好吃，软软的就像咬棉花糖，闻起来香香的、有水果味。”小客人听到了豆豆的介绍，都陆续坐了下来，丁丁说：“请给我来一份苹果味的面条。”豆豆很有礼貌地回答：“好的，请稍等。”请结合上述案例，分析角色游戏的特点，并结合日常实践从游戏前、游