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;播種思想,收穫態度!;学习指南
;破冰:寻找一个他;课程时间安排;;
; 生命在于行动
行动是快乐的源泉
我享受持续行动的快乐
行动使我敏捷
行动 使我高效
行动 给我自由
行动 给我力量
行动 给我富足
行动 给我健康
行动 创造行动
我是 行动典范; 学习的精义
光是吸收知识、资讯并不是学习,
真正的学习必定是修正行为,
也就是修行、修练之意。
《第五项修练》
;管理的基本原理与概念;;管理的八字真言; 领导的定义;领导者角色;在领导过程中养成的“积非成是”的坏习惯 !;解决问题步骤;创造性问题解决模式 C.P.S.-Creative Problem Solving;? Henry Ford never said: “I want this done.”; 结 总
问题与答疑
个人行动计划;管理者的价值取向及
对下属的影响力;下属DISC:人际风格分析;1. 不要让他做一些一成不变的事。
2. 让他知道自己的权责,并能做一些开创性的工作。
3. 培养学习倾听的能力,也是领导能力的一部分。
4. 要有人在旁提醒,在适当的时候“踩刹车”。
5. 随时审视计划,有计划才能确保品质而不急就章。
6. 谦虚一些,感谢别人的支持与配合。
7. 多关心一下亲近的人,常常回家吃晚饭,陪孩子做功课。
8. 定期健康检查,避免工作超量,也学习控制自己的情绪。;1. 不要让他去做一些强调精准与精确的工作。
2. 不要让他一个人孤零零地工作,他是需要有人做伴的。
3. 即时地表达对他能力的肯定。
4. 不要在太严肃的气氛下谈事情,这会让他作如针毯。
5. 老实地落实时间管理的纪律。
6. 对人的评估要再务实些,避免落入主观的判断。
7. 用比较兴奋的语调和他们沟通,即使偶尔天马行空时,也
不要马上泼他们的冷水。
8. 让他们有时间“交际”,而鲜花、音乐、美食、美景都能让
他们充满活力。
9. 他们容易分心,常会把注意力只放在他们有兴趣的部分,
因此随时了解他们的进度与困难是有必要的。;1. 他们往往都有依赖性,若能自己安排一趟自助旅行或探险之旅,
将会增加他们的自信心与独立性。
2. 多关心他们的家人,让他们觉得在奉献的路上,有人在关心支持他。
3. 他们不喜欢急促的工作环境,他们希望有“时间”来调整及回应,所以
不要逼得太紧。
4. 他们不喜欢改变,在你要改变前,告诉他们所获得的保障是什么。
5. 他们会压抑自己的感觉而试着遵从他人的意见,或者我们应先引他们
先说出他们的看法。
6. 了解他们内心真正的渴望。
7. 在交代任务时,要给予必要的支援及资讯。
8. 他们喜欢做计划,但并不代表他们会按计划去做事情,所以坚持完成
计划的行动是效率提升的关键。
9. 适当地冒险时,要给予高度的肯定。
10.再积极一些,不必背负别人的情绪与责任。
;1. 让他们处理一些细节性的工作。
2. 过度追求完美,往往会延误了进度,因此他必须要学习掌握时效。
3. 给他明确的原则、目标或规定及权责,让他不会因欠缺确定性而
常左思右想。
4. 对于他所提出的有关“为什么”的问题,要给予明确的解释。
5. 肯定他的专业,欣赏并赞赏他的条理分明。
6. 不必太在意他短暂的冷漠与事不关己的态度,他们不是不关心,
只是欠缺主动与热情的回应罢了。
7. 让他们从事制度规划的工作,他们的仔细与周详会给你莫大的助益。
8. 决策慢是因为个性谨慎,学习和伙伴有效的沟通,对帮助自己做
决策会有莫大的助益。
9. C型的人要学习自我认同与肯定,若能学习原谅自己与赞赏自己,
会有较好的人际关系。
10.不要自寻烦恼,钻象牙塔。适当分享与表达可以帮助别人更了解你。;标竿管理;“将”是优秀的教练;教练(Coaching);现代教练与传统管理者的区别;教练的四个步骤;“将”透过“兵”把事情做好;授权的意义;
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