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小班音乐教案（多篇） 小班音乐教案（共3篇）由会员“qq***-*****3”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 篇：小班音乐教案 活动目标： 1、学习礼貌用语：“你好“、"再见"，并在老师的提醒下会正确使用。 2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。 活动准备： 歌曲《礼貌歌》 活动过程： 1、导入 手指游戏《变、变、变》 2、我们的手指除了会变动物还很有礼貌呢，它们还会说：你好 、再见。老师用手指头表演。 3、学习歌曲《礼貌歌》 教师带着表情范唱歌曲，激发幼儿的学习兴趣。 学习歌词：按节奏朗诵歌词。 熟悉旋律，填唱歌词。 4、巩固：结合歌词做手指游戏。通过游戏，让幼儿掌握"你好"、"再见"礼貌用语的正确用法。 唱"你好，你好，亲爱的朋友"时，左右手握拳在胸前，人拇指相向，按节奏两个人拇指互相点一点。唱"我们一起，快乐无比"时，拍手四次唱"再见，再见，亲爱的朋友"时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。唱"我们将再见"时，拍手四次。 反思： 这首歌曲的节奏型较为复杂、变化较多，特别是弱起节拍，幼儿难得接触，不容易掌握。我一开始以“我昨天遇到不开心的事情”谈话导入，一下子激发了幼儿的学习兴趣。 第2篇：小班音乐教案 活动目标 1、探索肢体走、跑、跳地大肢体运动规律。 2、初步掌握歌曲内容，熟悉ABABA回旋曲式。 3、理解歌曲深层含义，帮助学生养成珍惜时间的好习惯。 活动准备 CD第三首、绘本、铜碰钟 活动过程 一、肢体探索 1、师请生自由节奏步伐在空间中行走。 2、在步骤一基础上，师加入铜碰钟表示暂停。 3、师请生在空间中自由小跑。 4、根据以上步骤，师要求生加入小跳、滑行等动作变化。 二、歌曲教学 1、师请生围圈而坐，打开绘本，有只可爱的小松鼠在森林中迷路了，让我妈唱着歌，陪它一同回家吧。 2、师教学歌曲A段，延长并加入各种身势，如拍手、拍腿、拍肩等，请生跟唱模仿。 3、师做B段儿歌部分编排动作。请生跟学模仿：“我们跑”——跑步动作“我们跳”——跳跃动作：“我们和阳光来赛跑”——双手臂从头顶向两边散落：“一天的时光多美妙”——*****A拍手动作：“跑赢了你就笑一笑”——跑步动作和微笑动作。 4、请生两两对面，在“一天的时光多美妙”时拍手，可转化为两人对拍完成。 5、师与生一同回顾A段歌曲与B段儿歌。 6、合音乐，一同歌唱，A段处发明身势，B段处于左边右边伙伴面对面玩动作游戏。 律动游戏 1、师示范律动游戏规则，在A段处听请指令小跑/小跳/滑行/行走;A段结束时找到一位好朋友，B段双人面对面念儿歌做特定动作。 2、师请生围圈而坐，请一位学生扮演小松鼠，在A段处可选择行走/小跑/小跳/滑行等方式，绕着圈运动，当A段歌曲结束时，停下脚步拍一下正对着的小朋友，拍到的小朋友去追赶小松鼠。(追赶跑步游戏) 四、歌曲意义 时间对于每个人都有特殊的意义，学会小松鼠“与阳光赛跑”，珍惜生命中的每分每秒。 第3篇：小班音乐教案 后面为你推荐更多小班音乐教案 ！ 一、活动名称：音乐游戏《兔子和狼》 二、设计思路： 小班幼儿情感外露，注意力易分散，特别是我班孩子，刚刚入园一个半月，情绪刚刚稳定．因此根据他们的身心发展规律和学习活动的特点：（只关心活动的过程，不关心活动的结果）我选择了这个音乐游戏。小班教学活动时要更加注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获得发展。《兔子和狼》这个游戏中，让幼儿扮演自己喜欢的小兔子，在蹦蹦跳跳的嬉戏中，反复感受音乐的旋律，使幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪，真正让幼儿玩中乐、玩中学。 三、活动目标： 1、掌握小兔跳的动作，并能有节奏地跳跃。 2、体验音乐游戏情景营造所带来的快乐。 3、培养幼儿对音乐的感受力以及初步的自我保护意识。 四、活动准备 兔子头饰若干，狼头饰一个 录音磁带、录音机 五、活动过程： 1、幼儿听音乐开小汽车进场。 2、听故事《兔子和狼》 一天，兔妈妈带着孩子到树林里去玩，孩子们在妈妈身边玩得可高兴了。他们欢快的蹦啊，跳啊，好像把呼呼的风声和沙沙的树叶声都给忘了。 忽然，兔妈妈发现了一只大灰狼正朝这边走了过来，他赶紧说：“孩子们，快躲到家里，不然就被大灰狼抓走了。”孩子们乖乖的听了妈妈的话。那只大灰狼真的来了，他恶狠狠的瞪着眼睛