教学媒体的选择ppt为教师专业发展搭建平台为学校品位提.pptx

教学媒体的选择与运用;学习目标: 1、掌握各类教学媒体在学科教学中运用的特点。 2、结合案例了解各类媒体对教师教学和学生学习的支持作用。 3、分析演示型教学媒体的特点，选择所用的教学媒体并分析其运用形式。;; 一、认识教学媒体;;(补充）（二）教学媒体的发展过程;（三）教学媒体的分类 随着科学技术的发展，教学媒体的种类越来越多，性能也越来越好。由于出发点不同，对媒体的分类也不同。 (补充）1、根据印刷与否分类。分为印刷媒体和非印刷媒体。 （1）印刷媒体：指各种印刷资料，如教科书、图表、辞典、报纸、杂志等。 （2）非印刷媒体：泛指各类非印刷的视听材料，如幻灯片、投影片、录音带、电影片、录像带、计算机软盘等。 ★非印刷媒体根据接受信息的感觉器官分类。又可分为： （1）听觉型媒体，如广播、录音、音碟。 （2）视觉型媒体，如幻灯、投影。 （3）视听型媒体，如电影、电视。 （4）交互型媒体，如程序教学机、计算机辅助教学系统。 （5）多媒体系统，如多媒体学习包、多媒体网络教室、语言教学室。;;表3.1 教学媒体的分类表 (P53);（四）教学媒体的特点（补充）（P58的问题探讨） A. 教学媒体有以下几个特征： 1、工具性。教学媒体在教学中与人相比，处于从属地位，是人们获得和传递信息的工具。 2、传播性。教学媒体可以将各种符号形态的信息传送到一定的距离，使信息在扩大了的范围内得以展现。 3、表现性。教学媒体具有表现事物的空间、时间和运动特征的能力。 4、固定性。教学媒体可以将教学信息记录和储存起来，在需要时再现。 5、重复性。教学媒体可以根据需要，在特定的时间、地点多次地被使用，而它所呈现的信息的质和量基本上保持稳定不变。 6、可控性。教学媒体可以在不同程度上受使用者自由操纵控制。 7、参与性。教学媒体在被操作使用时，学习者还可以参与其他的学习活动。 ;;;（五）教学媒体的作用（补充）（P58问题探讨???;思考与练习：典型案例分析（P54）;（六）教学媒体的选择依据; 3、依据教学对象。不同年龄阶段的学习者对事物的接受能力不一样，选用教学媒体时必须顾及他们的年龄和心理特征及知识背景。另外，在两种效果接近的媒体中进行选择时，也可适当考虑学生的习惯和爱好。如，为小学生可多选择动画、投影、视频媒体，为中学生选择媒体可增加一些分析、综合、抽象、概括等理性认识的分量，重点应放在揭示事物的规律上。  4、依据媒体特征。各种教学媒体具有不同的适用性。在实际应用中，只有最适用媒体，而没有最优媒体。只有充分了解各个媒体的优点和局限性，才能在使用中扬长避短，对它们进行综合应用。比如，能用实物观察的，就无须用图片和视频，能动手实验操作的，就无须用模拟教学。 5、依据教学条件。教学中能否选用某种媒体，还要看当时当地的具体条件，其中包括资源状况、经济能力、师生技能、使用环境、管理水平等因素。因此，理论上的最适用媒体，不等于实际上的最适用媒体。 ;（七）教学媒体选择的方法;图3.1 教学媒体选择流程图;;表3.4 教学目标与教学媒体矩阵选择表(P58);（八）教学媒体选择的原则(补充）;;;二、教学媒体的运用;（二）填写媒体在教学中的运用记录表;（三）教学设计中“教学媒体及运用方式”的选择 请你打开配套光盘中模块3文件夹下的模块文件夹，在“教学媒体及运用方式表”中填写，并保存在作业文件夹“教学支架”中。（策划选择适合“我的教学设计”的教学媒体，并填入模块2中教学设计表中） （表3.6）教学媒体及运用方式表 （见P61的表） ;欣赏案例;;优秀课件欣赏;三、总结与评价;结束语;谢谢各位合作！;9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2月-212月-21Wednesday, February 17, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。13:51:0813:51:0813:512/17/2021 1:51:08 PM 11、越是没有本领的就越加自命不凡。2月-2113:51:0813:51Feb-2117-Feb-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。13:51:0813:51:0813:51Wednesday, February 17, 2021