2021年度贵州幼儿教师资格证考试模拟卷(3)新整理版.docVIP

2021年度贵州幼儿教师资格证考试模拟卷(3)新整理版.doc

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贵州幼儿教师资格证考试模拟卷(3) 本卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。 严格遵守考试纪律,维护考试秩序! 一、单项选择题(共50题,每题2分。每题的备选项中,只有一个最符合题意) 1.一位新人园的孩子问老师:“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是____ A.妈妈放学后来接你 B.你想妈妈的时候妈妈就来接你 C.你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的 D.妈妈下午5点来接你 参考答案:C 教师在与幼儿交流时要把握幼儿心理状态。 2.教师应从____岁左右的孩子开始进行入厕能力的培养 A.1.5岁 B.2岁 C.2.5岁 D.3岁 参考答案:B 本题考查教师对幼儿入厕能力的培养。从小培养儿童的入厕能力,不仅是社会发展的需要,也是孩子自身发展的需要。教师从对2岁左右的孩子”进行入厕能力的培养入手,使他们能较快地适应托儿所、幼儿园的集体生活。 3.幼儿早操活动是以锻炼身体,培养团体精神和对体育活动的____为主要目的 A.技能 B.兴趣 C.技巧 D.游戏 参考答案:B 幼儿早操以锻炼身体,培养团体精神和对体育活动的兴趣为主要目的,宜以体操为主并配以跑步、体育游戏、器械活动等,宜按年龄组织团体活动。 4.幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是____ A.提醒幼儿尽早进入学习状态 B.与家长交流,沟通情感 C.检查孩子的身心状况 D.督促孩子完成家庭作业 参考答案:C 幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是检查孩子的身心状况。 5.制定幼儿生活管理中的制度与规则应遵循的原则是____ A.以教师为本 B.以幼儿为本 C.以教育为本 D.以教学为本 参考答案:B 本题考查幼儿园生活指导部分的知识点。 [名师详解]略 6.____原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况,做到因地制宜、勤俭办园 A.开放性 B.发展适宜性 C.幼儿参与 D.经济性 参考答案:D 本题考查学前儿童发展部分的知识点。 [名师详解]经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况,做到因地制宜、勤俭办园。贯彻经济性原则具体要做到少花钱,多办事。 7.蒙台梭利认为,合乎科学的教育基本原则是,给儿童创设一个____的教育环境 A.自由 B.集体 C.温馨 D.有秩序 参考答案:A 蒙台梭利认为要建立一种合乎科学的教育,其基本原则是使儿童获得自由,使儿童的天性得以自然的表现。 8.不属于组织学习的原则与策略的有____ A.逐渐分化原则 B.整合协调原则 C.接受学习 D.先行组织者策略 参考答案:C 接受学习不属于组织学习的原则与策略。 9.按引导发展原则的基本要求,幼儿教师应____ A.用怀疑的眼光看待幼儿 B.用静态的眼光看待幼儿 C.用批评的眼光看待幼儿 D.用动态的眼光看待幼儿 参考答案:D 教师要用动态的眼光来看待幼儿才能引导幼儿的发展。 10.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是____ A.社会即学校 B.生活即教育 C.从做中学 D.教、学、做合一 参考答案:C 11.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了____教育原则 A.启蒙性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性 参考答案:D 幼儿园的教育应该是将各学科领域的内容综合化,不能单纯地分科教学。 12.俄国资产阶级民主教育家____教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原则” A.别茨考伊 B.乌申斯基 C.马卡连柯 D.克鲁普斯卡娅 参考答案:B 本题考查教育原理部分的知识点。 [名师详解]在乌申斯基的教育著作中,《论公共教育的民族性》(1857年)一文占有重要地位。此文是针对当时俄国主张抄袭其他民族教育制度的西欧派以及抱残守缺的“国粹”派(斯拉夫派)而提出来的。在此文中,乌申斯基将民族性理解为每个民族由其历史、地理和自然条件所形成的特点,主张以教育的民族性原则为教育学体系的基础,指出教育的民族性原则的特征是具有本民族特色,不盲目抄袭(但不排斥借鉴)别国的教育制度,将祖国语言置于教学的基础,教育权应还之于民等。教育的民族性思想也贯穿在乌中斯基的其他著作中,并成为乌申斯基最具特色的教育思想之一。 13.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了____教育原则 A.启蒙性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性 参考答案:D 本题主要考查幼儿园教育的原则。   [解析]幼儿园课程内容强调综合性。 14.讲解、谈话、讲述、朗诵、谈话属于幼儿园教学中常用的____方法 A.直观 B.游戏 C.口授 D.练习 参考答案:C 口授的方法包括讲解、谈话、讲述、朗诵、谈话。①讲解,教师通过口语向幼儿陈述式地解释某事物的方法。②讲述,运用语言叙述教材的方法

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