部编人教版四年级语文下册《9短诗三首》教学课件精品PPT小学优秀课堂课件.pptx

部编人教版四年级语文下册;第一课时;游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。;今天我们就借助冰心的几首小诗走进母爱的温馨 世界，来感受母爱，体验母爱，理解母爱。;冰心(1900年10月5日—1999年2月28日) 原名谢婉莹，福建长乐。中国诗人 ，现代作家、翻译家、儿童文学作家、 社会活动家、散文家。笔名冰心取自“ 一片冰心在玉壶”。 主要作品：《繁星 春水》《再寄小读者》《小桔灯》等。;1.认识本课2 个生字，会写8 个字。理解生字组成的词??。 2 .正确、流利地朗读课文，了解现代诗的特点，理解诗 歌内容，体会作者对母爱的歌颂。 (重点);请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。;;漫无边际;见到 遇见;【漫灭】;指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。;再读课文，想一想课文写了什么？;;;;;;;;;;初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们真切地感受到作者 对母亲的怀念。;一、一锤定音。（在加点字的正确读音下画“√”）;二、在括号里填上合适的词语。;第二课时;有感情地朗读课文。 了解现代诗的特点，理解诗歌内容，体会作者对母爱的 歌颂。(重点) 掌握现代诗的语言特点，体会诗歌的韵味。 (难点);三首诗的共同特点是什么？;繁 星（七一）;在一个月明星稀的夜晚，明亮的月光洒满了花园，花 园中的藤萝垂落在廊亭的边缘，给人安全温馨的感觉， “我” 安静地趴在母亲的膝上，感受着她温柔而又关爱 的抚摸。;表达了作者对童年的回忆，对家的思念，对 母亲的牵挂。;“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”唤起了你怎样的感受？;繁星（一三一）;;这是课后第3题哦！;繁星（一五九）;在这里诗人选取了“巢”这个意象，非常贴切。当天上 的风雨来时，鸟儿会躲到它的巢中；当孩子心中的风雨来 时，她会躲到母亲的怀里，母亲温暖的怀抱永远是最安全 的地方，会像安全的巢一样庇护“我”。这首诗体现了母 亲对孩子的爱，孩子对母亲的依恋。;概念：韵味可以理解为“含蓄的意味”“风趣的意境”等，“韵”是可 以凭借感官来感受的。诗歌中的韵应该是通过文字词汇的韵律，能让读者 在倾听的过程中，自然感觉到一种或朗朗上口，或悠扬悦耳，或温润婉约， 或豪放大气，或铿锵有力的直接感受；而“味”则是借助于“韵”这一媒 介，透过声音韵律触动读者内心的感受。 运用：繁星（一三一）以"ang"这样具有激昂色彩的韵母为韵脚，读起 来感觉抑扬顿挫，如波涛滚滚，激昂奔放。诗人借助于ang这一“韵”的 媒介，把诗人思念家乡和母亲的情感表达得淋漓尽致，而读者透过声音的 律动，受到强烈地触动，深切体会到作者所表达的情感。;繁星（七一）：永不漫灭的回忆;本课三首短诗通过对母亲和大海的描写，表达 了作者对母亲的怀念和依恋以及对自然的热爱之 情。;;《春水》三;;二、精彩回顾。 1.这些事——是永不漫灭的回忆。;谢谢观看