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缩句方法和技巧 范文一 缩写句子就是把结构比较复杂的句子， 去掉其修饰、 限 制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要 意思。缩句是小学高年级考试的常见题型。 缩写句子的训练， 可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌 握句子的主要意思，现将缩写句子的方法技巧，以及注意事 项总结如下，为同处一线的老师提供参考，不妥之处，请大 家批评指正。 【方法技巧】 1、抓住主干来缩简。 只要抓住句子的主干 谁做什么？“ ”或 什么怎么样？“ ” （这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如 铁球同时从高处落下来。“ ”这句话就是讲 什么“ ”——“铁球 ”， 怎么样？“ ”——“落下来 ”。因此，这句话就可以缩写为 铁球“ 落下来。 ” 2 、 “的”前修饰都删去。 如 美丽的蝴蝶飞走了。“ ”中 美丽的“ ”是用来修饰 蝴蝶“ ” 的，因此 美丽的“ ”可删去。这句话缩写为 蝴蝶飞走了。“ ” 3 、 地“ ”前限制要删去。 如 人们都忍不住惊讶地呼喊起来。“ ”中， 都忍不住惊讶“ 地 ”是用来限制 “呼喊起来 ”的，它要删去。 这句话就缩写为 “人 们呼喊起来。 ” 4 、 得“ ”后补充说明也删去。 如 海力布着急地没办法。“ ”中 没办法“ ”是对 着急“ ”的程度 进行补充说明的， 它也要删去。 这句话缩写为 海力布着急。“ ” 5 、数量词语照样删。 如 罗丹塑了一座女像。“ ”中 一座“ ”这个表示数量的词语 可删去。这句话缩写为 罗丹塑了女像。“ ” 6 、删掉 在“ …… 中(里、下 ) ”表示特定的条件和环境的词 组。例如： 在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。应缩短成：我 们取得了进步。 这句话中， 在学习雷锋的活动中“ ”是用来强调在怎样的 条件下 我们“ ”才取得进步， 可以删掉。 7 、句子中的 不、无、没有“ ”等否定词，缩句时要保留， 否则有可能颠倒句子的原意。如：我在屋里没有找到那个装 书的包。 应该缩成：我没有找到包。 我不相信他那种骗人的鬼话。 应缩写成： 我不相信鬼话。 如果把 没有“ ”或 不“ ”去掉，就变成 “我找到包 ”“我相信鬼 话 ”，和原句的意思大相径庭，就大错特错了。 8 、句子中谓语后面的 着、了、过“ ”和宾语后面的 啊、“ 吗、呀、呢 ”等语气词要保留， 如果去掉可能会改变句子的句 式、结构或语气、情感。如：大家一起登上了举世闻名的长 城。应缩写成：大家登上了长城。 昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！ 应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！ 这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等 方面保持一致。