人教版七年级数学上册：1.2.1《有理数》-1.2.3《相反数》学案.docxVIP

1.2.1 有理数 【学习目标】 : 1、掌握有理数的概念，会对有理数按一定标准进行分类，培养分类能力； 2、了解分类的标准与集合的含义； 3、体验分类是数学上常用的处理问题方法； 【学习重点】：正确理解有理数的概念 【学习难点】：正确理解分类的标准和按照一定标准分类 【导学指导】 一、自主预习： 、通过两节课的学习 ,, 那么你能写出 3 个不同类的数吗 ?.(4 名学生板书 ) __________________________________________ 二、自主探究 问题 1：观察黑板上的 12 个数，我们将这 4 位同学所写的数做一下分类；该分为几类，又该怎样分呢？先分组讨论交流，再写出来 分为 类，分别是： 引导归纳： 统称为整数； 统称为分数。 统称为有理数。 问题 2：我们是否可以把上述数分为两类 ?如果可以 , 应分为哪两类 ? 师生共同交流、归纳 、正数集合与负数集合 所有的正数组成 集合，所有的负数组成 集合 三、当堂评价： 1. 把下列各数填入它所属于的集合的圈内 : 15, -1, -5, 2 , 13 , 0.1, -5.32, -80, 123, 2.333 ； 9 15 8 正整数集合 负整数集合 正分数集合 负分数集合 指出下列各数中的正数、负数、整数、分数。 -15 ， +6 ， -2 ， -0.9 ，1， 3 ,0 ,3 1 , 0.63 ， -4.95. 5 4 四、拓展提升 1、下列说法中不正确的是 （ ） A． -3.14 既是负数，分数，也是有理数 B． 0 既不是正数，也不是负数，但是整数 C． -2000 既是负数，也是整数，但不是有理数 D． O是正数和负数的分界 2、在下表适当的空格里画上“√”号 有理数 整数 分数 正整数 负分数 自然数 -8 -2.25 3 5 0 【要点归纳】： 有理数分类：按不同标准可分为 五、课后检测： 1. 把下列给数填在相应的大括号里 : -4 ， 0.001, 0, -1.7, 15, 3 . 2 正数集合｛ ｝ , 负数集合｛ ｝ , 正整数集合｛ ｝ , 分数集合｛ ｝ 下列各数 , 哪些是整数 ?哪些是分数 ?哪些是正数 ?哪些是负数 ? +7, -5, 1 1 2 7 , , 79, 0, 0.67, 1 , +5.1 2 6 3 3.0 是整数吗 ?自然数一定是整数吗 ?0 一定是正整数吗 ?整数一定是自然数吗 ? 4. 图中两个圆圈分别表示正数集合和整数集合 , 请写并填入两个圆圈的重叠部分. 你能说出这个重叠部分表示什么数的集合吗 ? 正数 （ ） 整数 1.2.3 相反数 学习目标 : 1、理解、掌握相反数的意义 . 2、掌握求一个已知数的相反数方法 . 3、体验数行结合思想 . 学习重点：相反数的意义 学习难点：相反数在数轴上表示的点的特征 学习方法：学生自主探索 教学过程 一、学前准备 1、请把下列四个数分成两类，再说说你这样分的理由 ，— 2，— 5， 2 2、把上面的四个数画在数轴上，请观察它们表示的点具有的特征 是 . 换成 2.5 和— 2.5 试试，怎么样？ 从上面问题可以看出，一般地，如果 a 是一个正数，那么数轴上与原点的距离是  a 的点 有两个，即一个表示 a，另一个是 ，它们分别在原点的左边和右边，我们说，这两 点关于原点对称 . 二、探究新知 相反数的概念 只有 不同的两个数叫做互为相反数 . 规律：一般地，数 a 的相反数可以表示为 三、学用新知 1.3.5 的相反数是  ，—11和  是互为相反数，  的相反数是  73.24. 5 2.a 和 互为相反数，也就是说，— a 是 3. 简化符号：－ ( ＋ 0.75)= ，－ ( － 68)= － ( －0.5 )= ，－ ( ＋3.8)= . 4.0 的相反数是 .  的相反数 ， 5. 数轴上表示相反数的两个点和原点的距离  . 四、归纳小结 1、这堂课我的收获是 2、还有没解决的问题是 五、当堂清 分别写出下列各数的相反数： 在数轴上标出 2，－ 4.5 ，0 各数与它们的相反数 . － 1.6 是______ 的相反数， ______的相反数是－ 0.2. 化简下列各数： (1) －( －16) ； (2) －( ＋20) ； (3) ＋(＋ 50) 填空： 如果 a＝－ 13，那么－ a＝ ______； (2) 如果 -a ＝－ 5.4 ，那么 a＝ ______； (3) 如果－ x＝－ 6，那么 x＝ ______； (4) －x＝ 9，那么 x＝ ______. 参考答案： 1.5 ， -1,3,0,16,0.