主题梳理26:集体砸手机能治好学生的依赖症吗?-备战2021年高考作文之社会热点素材主题梳理.docx

主题梳理26:集体砸手机能治好学生的依赖症吗?-备战2021年高考作文之社会热点素材主题梳理.docx

  1. 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 文档侵权举报电话:400-050-0739(电话支持时间:9:00-19:00)。
★备战2021年高考作文之社会热点素材 主题梳理26: 集体砸手机能治好学生的依赖症吗? 主题导读: 【最美时评文】 【主题及阐释】 【思想火花点】 【最美时评文】 集体砸手机能治好学生的依赖症吗 (题目即核心话题,问句发人深思。) 近日,河南信阳某学校组织学生集体砸手机的视频引发热议。视频显示,在一个中学校园内,有学生走上升旗台,拿起小锤子砸向放在桌上的手机。该校校长回应称,就砸了2个学生的手机,因为快中考了,有家长管不住自己孩子玩手机,为此还写了承诺书,允许学校砸手机,学生也赞成。 学校砸学生手机的新闻,时常见诸报端,并非什么新鲜事。让人纳闷的是,尽管砸学生手机会造成财物损毁,而锤砸的处理方式,又因过于简单粗暴而被舆论诟病,可有些学校依旧乐此不疲。同时,一些家长还主动配合学校,签署知情的承诺书,支持校方砸手机。对此,他们的理由是:砸掉了手机,便不会影响学生学业,是为了学生好。(开篇由河南信阳某学校砸手机的视频,引出治理学生手机依赖症的话题。) 2021年1月15日,教育部在《关于加强中小学生手机管理工作的通知》中提出,要细化管理措施,有限制地让学生带手机入校园,同时又要提高学生信息素养和自我管理能力,避免简单粗暴管理行为。如今再度出现类似粗暴极端的做法,显然有违国家的有关规定。(砸手机存在的问题一:从法律角度分析,集体砸手机有违国家的有关规定。) 让学生站在升旗台上,当众砸毁手机,无非是想强化警示教育效果。但再好的初衷,也应通过科学合理的方式实现。即便获得家长授意,甚至学生本人“知情同意”,这样做依旧可能收效甚微。(砸手机存在的问题二:初衷虽好,但可能收效甚微。) 在高度信息化的社会,“一刀切”地禁止学生使用手机并不现实。试图让学生隔绝于网络,既不可能更无必要。学校需要做的,是引导学生自主合理地使用手机,养成科学的使用习惯和自控能力。如果单纯把手机砸掉,想玩的学生恐怕仍旧会抓住机会“卷土重来”,如果无法让学生学会自律,继而正确地处理好学习与娱乐的关系,那么砸掉手机就是治标不治本,甚至连“治标”的效果都难以达到。(砸手机存在的问题三:“一刀切”地禁止学生使用手机并不现实,砸手机治标不治本。) 将学生注意力分散、成绩下滑等问题简单归咎于玩手机,甚至以为砸毁手机后,学生便可认真学习,是低估了学生手机依赖症的深刻成因,也会让家校教育的方向和着力点出现偏差。(砸手机存在的问题四:低估了学生手机依赖症的深刻成因,会让家校教育的方向和着力点出现偏差。) 手机的用途是被人选择的,手机本身并不是洪水猛兽。希望通过砸毁手机让学生收心的管理方法,可能诱发师生冲突。老师若不能情理兼备地说服学生,学生就会有逆反情绪,便不能自觉服从学校管理。(砸手机存在的问题五:可能诱发师生冲突。) 相比砸毁手机,有很多的柔性经验值得学校借鉴,比如学校可以在入校时设置安检通道,识别带手机进入学校的学生;有的老师会在上课前收集学生手机,集中存放管理;有的学校开通固定座机,便于学生对外联系。(建议一:很多学校的柔性经验值得学校借鉴。) 需要意识到,不同孩子依赖手机的动机是不同的,其中不乏学习基础差、课堂枯燥乏味等原因。对此,教师要创新课程设计,调动起学生的学习积极性,培养学生兴趣,多关心学习吃力的学生,把他们的注意力从手机拉回课堂。同时,家庭教育要从小抓起,不能到了积习难改时再埋怨孩子,砸手机撒气。(建议二:要根据不同孩子依赖手机的不同动机,对症下药。) 学校组织学生集体砸手机,都砸出了哪些问题? 近日,河南信阳一所学校组织学生集体砸手机的视频在网络上热传。视频显示,几名学生轮流走上升旗台,当着全体同学的面,拿起小锤子砸向放在桌上的手机。该话题迅速登上微博热搜,并引发不少网民质疑。 面对舆论风暴,涉事学校校长回应说,“就砸了两个学生的手机,是配合家长要求”。该校长还说,“快中考了,有家长管不住自己的孩子玩手机,孩子一星期回家就玩。家长为了教育孩子(而让学校砸手机),还写了承诺书,学生也赞成。” 然而,一句“配合家长、学生赞成”,并不能化解外界对校方的质疑。诚然,涉事学校存在对学生执行“手机禁令”的义务。今年1月15日,教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》并明确要求,中小学生“原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意、书面提出申请,进校后应将手机交由学校统一保管,禁止带入课堂”。但该通知同时还指出,学校要通过多种形式加强教育引导,“避免简单粗暴管理行为”。涉事学校组织学生集体砸手机的教育方式,是否过于简单粗暴?答案显而易见。 即便“砸手机教育活动”能起到一定的震慑效果,暂时遏制学生过度使用手机的问题,但并不能真正提高学生自我管理能力,也无助于从根本上解决让学生科学理性对待并合理使用手机的问题。况且,砸手机还涉嫌

您可能关注的文档

文档评论(0)

138zxciop
该用户很懒,什么也没介绍

相关文档

相关课程推荐