山东省潍坊市2020-2021学年高二下学期期中考试生物试题（word版 含答案）.docxVIP

试卷类型∶A 高二生物 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的学校、姓名、班级、座号、考号填涂在相应位置。 2.选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，绘图时，可用2B铅笔作答，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。 一、选择题∶本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。1．天津独流老醋以优质的黍米、高粱为主要原料，经原料蒸煮→大曲糖化→液态酒精发酵→固态分层醋酸发酵→淋醋等主要工序酿造而成。下列关于独流老醋酿造过程的描述，错误的是 A.液态酒精发酵阶段的温度应控制在30~35℃ B.大曲中含有许多微生物及它们所分泌的酶 C.独流老醋的酿造过程涉及到了酵母菌、醋酸菌等多种微生物 D.固态分层醋酸发酵阶段需要对原料进行翻动 2.幽门螺杆菌（Hp）是微需氧异养细菌，能将尿素分解为NH3、和CO2，以中和胃液的强酸性。临床对Hp感染者的诊断主要通过呼气试验进行，让被检测者服下被13C或14C标记的尿素胶囊，收集和检测呼气中气体成分。下列关于幽门螺杆菌的说法中，错误的是 A.Hp感染者做呼气试验时，会从口腔中收集到被同位素标记的CO2 B.进行Hp培养需要提供95%空气和5%CO2、高湿度的环境 C.体外培养Hp时，应该将pH保持在适宜的范围 D.鉴别培养Hp的培养基中需要加入尿素和相关指示剂 3.青霉素一般只对革兰氏阳性菌有作用，利用滤纸条法可测定青霉素的抑菌情况，方法如下图。下列分析错误的是 A.青霉素是由青霉菌产生的次级代谢产物，可分泌到培养基中 B.滤纸条周围已被抑制的区域不会再出现菌落 C.青霉素对大肠杆菌几乎不起作用，推测大肠杆菌可能不属于革兰氏阳性菌 D.相对于枯草芽孢杆菌，青霉素对金黄色葡萄球菌的抑制作用更明显 4.哺乳动物胚胎的早期发育阶段，就有一部分原始生殖细胞（PGC），PGC经过分裂和长距离迁移，最终进入正在发育而尚未分化的生殖嵴，随着生殖嵴向睾丸或卵巢方向的分化，PGC也相应地向精子或卵细胞分化，经过减数分裂等一系列复杂的过程，最终成为精子或卵细胞。下列相关叙述，正确的是 A.PGC最早可能出现于原肠胚，原肠胚的扩大会导致透明带破裂 B.PGC迁移到生殖嵴的过程中发生有丝分裂和减数分裂，使PGC的数量不断增多 C.不同哺乳动物排出的卵子成熟程度不同，但都不具备与精子受精的能力 D.体外受精时，获能后的精子不需要穿过透明带，只需穿过卵细胞膜即可完成受精 5.在核移植获得的重构胚中，初级合子基因激活基因（minorZGA）不能正常表达，导致重构胚难以发育。研究者发现，提前去除供体细胞核中的黏连蛋白可以显著提高重构胚发育为囊胚的成功率。下列分析正确的是 A.minorZGA只存在于重构胚中且只在重构胚中表达 B.只将供体细胞核注入到去核卵母细胞中能克服重构胚难以发育的情况 C.黏连蛋白可能是导致重构胚中minorZGA不能被激活的关键物质 D.若要提高雌性动物的产出率，可以切取原肠胚的外胚层细胞进行性别鉴定 6.体外培养的胚胎干细胞存在两种不同的状态∶启动态和幼稚态，两种细胞的形态特征明显不同，相对于幼稚态细胞，启动态细胞的全能性不容易表现。下图是利用食蟹猴胚胎干细胞生产嵌合体动物的流程。下列分析错误的是 A．图中的启动态细胞取自食蟹猴囊胚的内细胞团 B.被标记的幼稚态细胞植入胚胎后，能参与正常的胚胎发育和器官形成 C.桑葚胚时期的细胞没有发生分化且胚胎体积也没有变大 D.对代孕母猴需进行健康检查、超数排卵、同期发情处理、妊娠检查等处理 7.我国华南农业大学科研人员利用农杆菌转化法将抗环斑病毒基因导入番木瓜，培育出转基因抗病番木瓜。下列叙述错误的是 A.限制酶在Ti质粒切开一个切口暴露出两个游离的磷酸基团 B.不同的限制酶切割DNA产生的黏性末端一定不同 C.可以用同种限制酶切割Ti质粒和含有抗环斑病毒基因的DNA片段 D.T4DNA连接酶既能连接黏性末端，又能连接平末端 8.多种实验材料都可以用于DNA的粗提取与鉴定，用香蕉也可以取得较好的实验效果，下列操作正确的是 A.向剪碎的香蕉果肉组织中加入蒸馏水并研磨，以释放核DNA B.经研磨过滤后，将研磨液离心5分钟，取沉淀物进行下一步操作 C.冷却的体积分数为95%的酒精可以溶解某些蛋白质，得到粗提取的DNA D.将DNA溶于NaCl溶液后，加入现配的二苯胺试剂，混合均匀即可出现蓝色 9.科学家对北极比目鱼的抗冻蛋白基因的结构已经非常明确，将其转入番茄后，使番茄的耐寒能力大大提高。下列有关叙述错误的是 A．以抗冻蛋白基因的mRNA作为模板进行PCR扩增，可获得大量的目的基因